宝宝在游乐场玩得很开心 ， 可是快到饭点了 ， 你催宝宝说：“宝贝 ， 我们再玩一会儿就回家 。 ”你会发现他眼神疑惑地点点头 ， 等他再玩了一次滑滑梯要带他回去时 ， 他却开始发脾气了 ， 你觉得宝宝不可理喻 ， 明明说好了再玩一会儿就回家 ， 怎么不听话呢？亲爱的 ， 别错怪宝宝了哟 ， 他现在对“一会儿”可是一点概念都没有呀 。
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这个例子里 ， 涉及到了 。 时间知觉是指对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映 ， 实际上人们是通过某种衡量时间的媒介来反映时间的 。
幼儿初期儿童已有一些初步的时间概念 ， 但往往和他们具体的生活活动相联系 。 如他们理解的“早晨” ， 就是指起床的时候 ， “下午”就是指妈妈来接的时候 。 他们对于一些带有相对性的时间概念 ， 如“昨天”、“今天”、“明天” ， 就难以正确掌握 。 一般地说 ， 他们只懂得现在 ， 不理解过去和将来 。
这时期的幼儿已出现了最初的时间知觉 。 知道“现在”和“等一会儿” ， 知道了“马上”和”很久”的区别 。 但这时候的空间和时间知觉还是很不准确 ， 表现在乱用“今天”、“明天”、“后天”等时间概念上 ， 明明是很久以前的事也会说成“昨天”和“刚才” 。 例如他说“明天我到公园去玩的” ， 实际上要表达“昨天”去玩的 ， 又如说“我过年的时候买的” ， 实际上并没有正确反映时间 。
【幼儿时间知觉的发展】针对宝宝还没完全发展好的时间知觉 ， 家长直接和宝宝说：再玩一会儿或再看十分钟 ， 他是听不懂的 ， 你可以用次数或数数的方式来和他约定 ， 比如说“我们再玩5次”或者“妈妈数到十就结束” 。
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