【《捕捉儿童的敏感期》的读后感2000字】
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一直在读一*《捕捉幼儿敏感期》*书，最近刚刚读完，这*书收录了一百多个孩子敏感期*真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，让我们了解儿童成长*规律 ， 从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和*中健康成长 ， 儿童成长*每一个重要时期于生命发展都是至关重要*，如何在这样关键*时期给予孩子科学*教育和关注，让儿童*心智水平从一个层面顺利上升到另一个层面，这就需要家长做一个教育*有心人，做一名智慧型家长 。教育是一门大学问，教育同时也是一个大智慧！结合孙老师*一个个关于幼儿敏感期*教育案例，对照自己以往*教学，我认识到需要家长在不断地积累经验、不断研究、不断反思*过程中形成，拥有智慧才能捕捉儿童*敏感期，了解儿童成长*规律，破解儿童内心*秘密 。
我在感觉到幼儿成长快乐*同时，也带来了极大*困惑：当幼儿出现可能引爆他们思维火花*兴趣点时，不知道该如何把握；当幼儿*探索四处碰壁、走入“死胡同”时 ， 不知道如何挖掘；当幼儿闪出烟花般灿烂而又短暂*智慧时，却未能及时捕捉……在这些教育*面前，就需要拥有一种智慧 ， 一种能及时把握、及时反应、有效生成、有效实施*智慧，而这就是如何正确理解并及时捕捉幼儿敏感期*智慧 。
如何用智慧捕捉儿童*敏感期，结合孙老师*案例，我总结出以下几个方面 。
一是把握教育*价值 。我们每天在生活中都会发生一些小事，大部份*我都会流于形式简单地进行处理，如果能抓住有价值*教育时机，采用智慧*策略，使*来看似平常*事件从中引发出有价值*教育行为 。作为家长，善于观察，知道在事件来临时应该做什么，怎么做才是最适合* 。及时把握教育*机会，突出教育*价值 。
二是平等*关爱教育 。教育是一种帮助，一种平等*关爱 。这些我深有体会 ， 因为有了平等*土壤，帮助和关爱才能产生神奇*效果 。家长对孩子*爱，对孩子*情是什么？家长带给孩子*不仅仅是知识、技能，还要给孩子自信，让孩子知道自己*重要 ， 知道自己可以有所作为 。所以家长处理事情时要先进行*，找出原因 ， 而不是一味地指责或是直接下判断，不同*事情采取不同*教育策略 。
其实，在生活*每一种处理方*背后 ， 隐藏着*都是对孩子*尊重、理解、信任、鼓励、放手、帮助、提醒和约束……不是吗？“洗耳恭听”，让我们学会倾听孩子；“袖手旁观＂是让我们学会放手；“雪中送炭”是对孩子*理解和关爱；“自食其果”是让孩子学会承担…… 三是给予孩子足够*空间，善于和孩子进行艺术*交流 。孙老师通过几个案例记录，特别在《人际关系*敏感期》中阐述给予孩子足够*空间*重要，因为孩子*思维和**思维是截然不同*，我们家长要时时处处站在孩子*角度看他们*行为，听他们*语言 。当他们*言行超出*认为“正确”范畴*时候，不要激动，千万先沉住气，想想为什么？给孩子充分*发言权就是教育智慧之一 。多听听孩子*想法，或许听完他们*解释 ， 家长*怨气会立刻全消，取而代之*是你*捧腹大笑 。
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