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每个出身农村*人虽然家庭状况有所不同，但所接受*启蒙教育一般无二：出人头地，离开农村 。这深深地烙在每一个农村孩子*心中 。而读书考上大学是当时那个年代唯一*出路，也是很长时间以来*捷径 。
当课堂效率难以或不能再提高*时候，延长学生*学* 。校际之间从拼早晚自**提高，很多家庭有农用车、摩托车，农田劳作机械化程度很高，上山几乎不用步行，生活水平突飞猛进，就业机会很多 。
随着读书费用*增多 ， 一个普通*农村家庭供养一个大学生几乎是耗尽家财，毕业后因物质条件较差，即便挤进大城市也买不起房子，其择偶机会还不如初中毕业就去打工并小有收入*绩差同学 。作者在书中有这样一段话“读书多而又没能走出乡村*年轻人，他们在乡村社会*生存能力还比不上那些读书少*同龄人，这也是新*读书无用论在不少乡村社会抬头*重要原因” 。
尤其是当下农村开发力度加大，土地升值加速，面对着一大堆*钞票、房产 ， 一夜暴富*农民迷惘了，家长们成天下饭馆、＊＊，遭了太多罪*农民不愿意再让儿女们重蹈覆辙 ， 对孩子们*要求几乎为零，他们衣食无忧、择偶从优，还愁什么呢？加之近年来很多大学毕业生*就业困难 ， 考上大学又能怎样？
而农村教师再用过去*思想观念来教导如今衣食无忧、贪图享受*学生，再用题海*来简单地训练已经厌学、缺乏志向*孩子们，矛盾和冲突必然会升级 。教师恨铁不成钢式*挖苦、体罚，导致家长向学校、教师*发难也屡见不鲜 。有了“成*”*经验之后，很多学生无中生有 ， 即便犯了很大*错误，教师也是投鼠忌器 ， 不愿招惹是非 。
面对恶劣*学生，很多教师心灰意冷，明哲保身 。学校想要丰富学生*课余生活 ， 又苦于没有师资，很多农村学校多年未招聘音乐和美术老师，现有*不仅专业素质薄弱 ， 且很多也都转行教文化课了 。
书*绍了一部反映农村教育题材*儿童*《*房子》 。我迫不及待*到网上下载和观看，剧中桑桑*故事勾起了我许多儿时*回忆——网知了、钻废窑、打陀螺…秋天*时候，学校还经常组织小学生摘松球、采药才，给生产队复收花生和地瓜 。常常和我最要好*朋友一起，跟在生产队*拖拉机后边捡被*刮掉*花生，有时还趁着押车*人不注意，从车上拽一把下来 。
学校永远是孩子们向往*地方，在这里既能获取知识 ， 又能结识很多伙伴 。如今，厌学已经从幼儿园就开始了，当然幼儿园也存在一定*问题，我认为更多*还是社会问题 。独生子女在很多家庭中几乎成了皇帝 ， 呵护备至，疼爱有加 ， 在幼小*心里已经形成了以自我为中心*意识 ， 已经不能容*被冷落和斥责，这或许才是主要原因 。
每一个孩子都希望被别人关注 ， 都有表现** 。影片中桑桑大热天穿着棉袄和棉帽在校园里招摇过市，陆鹤紧跟着戴着礼貌信步走过 ， 大抢了桑桑*风头…
剧中陆鹤*故事令人深思 。他属于现代学校里典型*差生，学*哭 。
在我*教学生涯中，遇到过很多这样*学生，学*，雨点小 ， 甚至为了应付上级**工作*，只是印发一个活动* 。
社会需要各种各样*人才，学生也存在不同*天赋，如果学校不能够提供若*个可供学生展示才能*舞台和发展*平台，没有一个合理公平*评价体系，那些长期因为学习不好而得不到老师关爱*孩子们 ， 也只好“搞怪”、“破罐子破摔”了 。
【《乡土的逃离与回归》的读后感2000字】对于学生如何努力学习，教师如何敬业*场景，影片没有任何描述 。但观众能感受到孩子们在油麻地小学读书是最快乐* 。这也能从辍学生杜小康*台词里感受到 。杜小康**跟他说等有了钱，送他到城里最好*小学读书 ， 他斩钉截铁地说：“不，我只去油麻地小学” 。如今，哪一所学校能让学生如此留恋呢？
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