【《我们为什么做教师》读后感1500字】
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《我们为什么做教师》这*书起先吸引我*是它*书名，因为我也在想：我为什么做教师呢？这*由*马萨诸塞大学教育学院杰出*语言 和文化 教授索尼娅·托尼主编*书收录了21位在*公立小学、初中和高中任教*教师*一些感言 。其中有一个名叫珍妮费·韦尔伯恩*中学女教师写*一篇文章题目叫做《碰巧做了教师》 。*确如此，我们当中*很多人只是碰巧做了教师 。
我，从大学毕业就待在这所小学校里，学生换了一茬儿又一茬儿 ， 我还是我，人没有变 ， 变*是心态 。为了让平淡*教学工作变得富有意义，我开始尝试同自己*职业建立起一种全新*关系，我试着去喜欢这份职业 ， 在教学工作中体验师生情感互动*乐趣，我为能在工作中开启孩子们*心智，帮助孩子们掌握必要*知识 ， 引导孩子们树立正确*人生观而感到骄傲 。同时，我也深深*感到只有当你把工作当成一种快乐，把教书当成一种享受*时候，你才能真正把工作做好，把书教好 。
珍妮费·韦尔伯恩在文章中提到“人们在许多场合都问过我，‘你还在当老师吗？’当我听到这样*话，我*感觉是 ， 人们肯定是认为既然我已经教了那么多年书了，我肯定已经觉得没有任何新意，需要换换工作了 。或者他们可能觉得我太“聪明了”，不应该只教书* 。人们从不会问一名医生、律师或木匠是否还在当医生、律师或木匠 。当我听到这个问题*时候，我意识到有许多人都不知道 ， 教书有多难，二教好书又有多难 。他们不清楚，要做一个好老师你必须要有多‘聪明’ 。”
*确，也有人曾经这样问过我“你还在教美术吗？”我无比心酸地回答：“是*，我还在教美术 。”我想：他们一定是认为我这辈子永无出头之*了，也许他们所理解*教美术就是教小孩画画这样一个简单*事儿 。可是，他们都不知道要教好美术有多难，要成为一名优秀*美术教师得要多“聪明” 。如今 ， 课堂已经不再令我感到焦虑，我相信我拥有了可以影响学生*力量，我相信我在教学中能够帮助孩子们，让他们喜欢艺术，喜欢学**乐趣，而现在我想和孩子们一起分享这种乐趣 。课堂上，我鼓励孩子们用绘画表达自己*想法，改作业时我为每一位认真画画*孩子画上五角星 ， 写上“你真棒！”，所以 ， 当我在黑板上画画*时候，孩子们也会竖起大拇指夸赞：“老师，你真棒！”这让我觉得很有趣 。
是* ， 我还在教美术 。*子一天一天过去，每一天都是一个新*开始 。而教书*时间越长，我就越觉得有许多东西要学 。教学促使我不断寻求新知，读书使我*心灵*益丰盈 。《我们为什么做教师》这*书中 ， 另外一名作者玛丽·科黑写到“我教书是因为教书是一份同他人一起学*以后会从事怎样*工作，将会有一个怎样*人生，我相信 ， 这颗种子都会在他们*心灵深处开出美丽*花朵 。
珍妮费·韦尔伯恩说*没错，“教书是一份相当吸引人*职业 。”
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