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【《友善用脑_加速学习新方法》读后感1500字】最近我拜读了新西兰*克里斯蒂·沃德编写*《友善用脑——加速学*学教育学院主讲教学方*教师 。她是个务实*教育家 。她提出“友善用脑“*概念 ， 把脑科学理论运用于教学实践中，她认为：每个学生都有其独特*接受知识*潜能，和最适合他们*学*脑生理机能相关*问题引起老师和家长*注意，而且更有意义*是详尽地论述了解决学*量吸入新鲜空气，吐出废气；站立、伸展、散步、聊天、唱歌、听音乐等等 。
2、喝水也是友善用脑强调*方法之一 。青少年可能会忽略必要*饮水 ， 如汗流满面地进教室听课，平时不喜欢饮水 ， 喜欢喝饮料等等，这些都不利于大脑*健康发展 。所以适当补充水分确实是必要* 。人在感到口渴之前，大脑就已经水了，它能导致接受能力和判断能力*下降，因此要时常提醒孩子喝水 。
3、必要*营养是友善用脑轻松学**力量 。每个人都希望得到别人*理解、信任和尊敬，这是人之常情，也是一个人保持愉悦*心情和旺盛*工作热情*需要 ， 鼓励和赞美能满足人们*这种需要，作为教师就应懂得育人*原则，不应总把精力集中在挑学生**西越赞越多 ， 越赞越美 。”
通过学*力气去备课以满足这类学习风格 ， 但是老师能够很快适应这种教学方法，这样，学生在上课时不再有压力 ， 教学效果更上一层楼 。
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