让兴趣帮助孩子的学习

学习最重要的是自己会学习, 有自学能力, 兴趣是孩子学习最好的老师 。
在这个知识经济的时代, 学习能力越来越受到人们的重视, 被看做是一种必要的本领 。 真正的学习不仅是独立思考的过程, 也是培养创新能力的过程 。 但是, 大部分中国孩子从进入幼儿园到大学毕业, 在学校有老师教, 在家有父母教, 成绩差了又有家教教 。 如此被动地学习了十几年, 拥有自学能力的孩子能有多少呢?
亲子例子
闹闹是个很听话的孩子, 每天回到家, 总是先把当天的作业做完了才看电视或出去玩 。 做作业的时候也很认真, 从来不敷衍了事 。 可尽管这样, 闹闹的成绩还是上不去 。 爸爸问闹闹成绩上不去的原因, 闹闹低着头想了半天, 最后撅着嘴说, 自己也不知道是怎么回事 。 爸爸只好去学校找闹闹的老师 。 老师认为, 闹闹的成绩没有提高, 主要是他的学习方法出现了一些问题 。 老师说:“闹闹的最大问题就是不会自学, 好像他也不喜欢自学 。 有时我们布置了预习的任务, 但上课提问时会发现, 闹闹根本就没有预习过, 他所学的知识全部要依靠老师来灌输 。 这样, 他对课文的理解和记忆很显然就要比那些做过预习的、有过自学经历的孩子差一点 。 时间长了, 自然造成了成绩上的差距 。 ”
这天回到家, 爸爸给闹闹讲了一个故事:“闹闹, 你知道达尔文是怎样成为科学家的吗?”闹闹摇摇头, 爸爸说:“达尔文可是自学成才呢 。 他的爸爸是个医生, 希望他继承祖业, 所以16岁就把他送到爱丁堡大学学医 。 可达尔文并不喜欢学医 。 两年后, 达尔文的父亲又送他到剑桥大学改学神学, 但达尔文仍然不喜欢 。 但在剑桥期间, 他结识了当时著名的植物学家亨斯洛和著名地质学家席基威克 。 在二人的循循善诱下, 达尔文终于找到了自己的兴趣所在——科学 。 1831年剑桥大学毕业后, 达尔文自费参加了一次环绕世界的科学考察航行 。 正如达尔文自己所说:‘贝尔格舰的航行, 是我一生中最重大的事件;它决定了我此后全部事业的道路 。 ’他们先在南美洲东海岸的巴西、阿根廷等地和西海岸及相邻的岛屿上考察, 然后跨越太平洋至大洋洲, 继而越过印度洋到达南非, 再绕过好望角经大西洋回到巴西, 最后于1836年10月2日返抵英国 。 航行结束后, 达尔文结合考察笔记和研究心得, 于1837年7月开始写作《第一本笔记》, 其内容就是后来《物种起源》一书的原始材料, 1859年, 《物种起源》出版, 轰动全世界 。 儿子, 你知道达尔文的成功靠的是什么吗?”闹闹说:“是兴趣吧 。 ”爸爸笑着说:“没错, 儿子, 你的兴趣是什么?”闹闹:“我不知道……”爸爸摸着闹闹的头说:“没关系, 慢慢来, 总能找到的 。 ”
过了些天, 爸爸为闹闹的卧室增添了一些新“家具” 。 这些新“家具”其实就是一些直观的教学用具, 比如世界地图、动物画册、《趣味百科全书》以及一些简单的天文学仪器如望远镜等 。 这些直观教具激发了闹闹学习的兴趣, 他每天做完作业后不再急于开电视看动画片了, 而是先钻进自己的卧室用望远镜观察一下星空, 再看一会儿书, 有了不懂的问题就记下来请教爸爸或者老师 。 通过看书, 他学到了许多新鲜的知识, 也结交了更多的朋友, 变得更加自信了 。
慢慢地, 闹闹开始自觉地把自学精神运用到学习上, 养成了每天提前预习和课后温习的好习惯, 实在遇到搞不明白的地方才去请教父母和老师 。 这样坚持了三个月后, 闹闹的成绩取得了令人瞩目的进步 。
兴趣养成4招
自学是最有效的学习方式, 而我们现在的孩子, 大多数都不具备自学意识, 懒于自学, 再加上父母也习惯于什么都教给孩子, 孩子一有什么难题, 父母教不了的就请家教教, 完全不懂得激励孩子自己去寻找答案, 导致孩子一直处于一种被动的状态, 惰性越来越顽固, 越来越依赖父母和老师, 这对孩子将来的发展是很不利的 。
培养孩子的自学能力应该从培养孩子的兴趣入手 。
在家里备一些直观教具
在墙上挂一些地图、压力表、温度计, 或买一些天文仪器、化学试验材料、动物画册等, 这些直观教具一般都会引起孩子对科学领域的兴趣;如果孩子依然提不起兴趣, 还可以带孩子去一些场所, 比如去科技馆、动物园, 或去听音乐会、看话剧、看画展什么的, 直到找到孩子的兴趣所在 。
指导孩子使用工具书或常去图书馆和书店

推荐阅读