●当你承担起责任, 你自然而然地获得并展现了你的权威 。
五.动不动数落孩子
成年人不经意说出的话, 有时会对孩子造成巨大的伤害, 而他们自己却浑然不知 。 孩子们对于批评非常敏感 。 时常数落孩子, 不仅导致他们怀疑自己, 而且他们会因为觉得辜负了父母而感到羞愧和内疚, 尽管他可能将这种情绪深藏不露 。
孩子感到羞愧, 是非常危险的, 这会导致他们追求完美主义及拥有完美的身体, 以证明自己的价值 。 当孩子觉得自己一无是处时, 羞愧感甚至会驱使他不惜进行自我伤害 。
建议家长:
●每次只批评一种行为 。 过分地批评将使你的孩子心怀怨恨、不愿合作 。
●凸显积极的方面——关注那些你想让他做的事情, 选择那么一天, 只对他做得好的事情进行评价 。
●别老是看着他, 不要对他妄加评论, 因为这意味着你试图控制他, 不信任他 。
●不要使用羞辱性语言, 比如:“我哪儿也不会带你”
六.不能允许孩子犯错误
在孩子成长的过程中, 犯错误和失败都不可避免 。 失败有时还非常重要, 因为如果人们从中汲取了教训, 那么, 错误就会照亮通往成功的道路 。 但是, 如果成年人否认、忽视孩子的失败, 或者因此对孩子进行惩罚, 让他觉得自己有必要欺骗他人、隐瞒或者逃避失败, 那么, 失败就不可能成为照亮成功之路的明灯 。
爱你真实的孩子, 爱他的错误及他的一切, 而不只是他完美的那一面 。
建议家长:
●给你孩子时间, 让他看到自己的错误 。 你也可以对他说“我看到这里有两个错误, 你能发现吗?”之类的话 。
●让他意识到失败并不可耻 。 失败只是告诉他下一次需要在哪些方面做得与这次有所不同 。 人身侮辱只会让他寻找“安全藏身”的借口, 并停止对成功的追求 。
●让孩子对自己的错误承担起责任 。
●如果你将他的“失败”视为你个人的耻辱, 你就是在阻碍他从失败中重新振作起来的可能 。
七.将自我价值感建立在孩子的成功之上
当自己的孩子或者学生表现出色时, 家长和老师产生良好的自我感觉, 这是非常正常的 。 但是, 如果成年人将自我价值感建立在孩子的成功之上, 则是非常危险的 。
成年人这样做, 会不自觉地伤害孩子的自尊 。 如果父母只是在孩子成功时才会自我感觉良好, 他们其实是窃取了孩子的成功, 这会让他觉得被利用, 感到迷惑和空虚, 而不会有成就感 。 要让他重新充满成就感, 他就必须一次又一次不断取得更大的成功, 这会给他带来追求完美主义的负担 。 他还会因此认为, 人们只看重他有能力做些什么, 而不重视真实的他 。
建议家长:
●如果你想把孩子取得的成绩告诉他人, 仔细琢磨你想告诉谁, 为什么要告诉他, 并且要在开口告诉他人之前, 先征得你孩子的同意 。
●不要在他刚一达到某个目标时就立刻为他设定一个新的目标 。
●坚定地告诉你自己:这是他的成功, 是他努力的结果, 是属于他不可出让的成功 。
八.对孩子抱有过高期望
有太多的孩子在相当长的时间里没有成功, 只是因为没有人要求他们做得更好 。 他们也从来不清楚自己能达到多么高的目标, 因为他们就没有竭尽全力过, 并认为自己的能力极限即隐含在他们为自己设定的触手可及的目标之中 。
不过, 现今的父母和老师经常向孩子们灌输他们必须提高自己的期望值的观念, 我们可能又走向了另一个极端 。 设定过高的目标同设定过低的目标一样都没有什么好处 。 目标太高会导致失败, 动摇你孩子的信心, 并让他觉得唯有获得成功才能得到你的认可 。
建议家长:
●列出你对他的各种期望 。 尽量坦诚地面对你抱有这些期望的原因, 想一想每一种期望可能对他产生的积极和消极的后果 。
●逐项考虑他的运动、音乐、艺术、学业、职业、爱好和休闲娱乐等, 以及你对每一项的期望值是高、适中还是低 。 如果有许多项的期望值都“很高”, 想想你可以在哪些方面降低自己对他的要求 。
●问问他是否认同你给他设定的目标, 以及他是否认为自己可以达到或知道如何达到那些目标 。
●认真考虑你对他的短期学业期望是否现实, 如果他不能达到你的期望, 你会作何感受 。
九.不能接受真实的他/她
爱并接受你真实的孩子, 是为人父母者最难做到的事情之一 。 相反, 我们总是忘不了他那些我们视之为缺点的东西, 或者沉湎于我们为他编织的未来之梦, 担心我们的愿望可能会落空 。 但是, 如果你沉湎于理想化的未来, 现实可能会令你失望 。 如果你将这种情绪表现出来, 那么, 你和你孩子之间的关系本该让他充满自信, 现在却只会让他产生自我怀疑 。
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