穷养儿子， 富养女儿的观念中， 暴露了父母看待男孩女孩的不同 。 男孩子要坚韧顽强， 女孩子要漂亮优雅， 从容不迫 。
现在的中国， 经济条件越来越好了， 我们可以为孩子提供的物资条件也越来越丰富了 。 但是优越的物资， 好像也给我们的孩子带来了更多的羁绊， 他们追求名牌， 他们不珍惜金钱， 他们不懂得节俭 。 于是， 年轻的父母又开始反思， 对孩子究竟应该给予什么样的生活?
男孩的父母都希望自己的孩子能成为顶天立地的男子汉， 都说英雄出少年， 而且男孩子经历些磕磕绊绊， 摔摔打打， 也是一种锻炼， 所以， 几乎所有的男孩子妈妈都同意， 要穷养儿子 。 女孩子呢?在父母的潜意识中， 希望女儿能成为女强人的好像并不多， 女孩子的父母都更平和， 希望女儿能优雅高贵， 家庭幸福， 夫妻和睦， 当然最好要能嫁个好夫婿 。 为了让女儿未来能有辨别能力， 从众人中分辨出什么样的人能配合自己的高贵优雅， 不因为从小感受到物资的困窘， 而对物资产出强大的渴求， 从而发生为了得到什么而出现意外， 一定要从小就开始训练她对美好事物的适应性， 所以， 女儿要富养 。
穷养儿子， 富养女儿的观念中， 暴露了父母看待男孩女孩的不同 。 男孩子要坚韧顽强， 女孩子要漂亮优雅， 从容不迫 。
但是， 穷养儿子的标准是什么， 富养女儿怎样才是富养， 富养的最终目的是要把女儿培养成什么样的人?
罗勤从小就知道自己是优越的， 她父母工资收入高， 对这个宝贝女儿又疼爱有加， 为罗勤提供了最好的物资条件 。 她的妈妈出国的机会比较多， 经常能给罗勤带一些时尚的衣服、高档的巧克力、新奇的玩具 。 罗勤就每天被妈妈打扮得漂漂亮亮的出现在校园里， 这让罗勤在一班同学中， 显得非常的突出 。 罗勤身边常常围着很多同学， 大家一起分享罗勤的宝贝 。 但是， 罗勤得意后， 开始不安， 她慢慢的不再愿意穿时尚的服装， 她觉得自己跟周围的环境格格不入， 她羡慕别的同学的普通衣服， 在她看来， 大家都那样穿， 那一定就是最正常的， 最时尚的打扮， 而自己的不同， 让她觉得非常的不自在 。 同学们都知道她家庭条件好 。 有一次， 学校里一个非常受欢迎的老师家里出了点状况， 同学们自发地捐款表示援助， 罗勤同大家一样， 往捐款箱里放了自己的零花钱 。 但是， 同学们认为她捐得太少， 太小气， 不够仗义 。 这件事让罗勤伤心了很久， 她为自己平白要承受同学们的指责而委屈 。 慢慢的， 她发现， 她的麻烦还不仅于此， 她会受到别人的骚扰， 班级里有一个很霸道的女生要求罗勤每天给自己带零食， 带零花钱， 还说你要不带， 我就打你， 你要告诉老师， 我也打你 。 罗勤非常害怕， 她恐惧， 但是不知道该怎么解决， 她不敢告诉父母， 她也没人可以倾诉 。 她开始每天给这个女孩带东西， 同时， 她开始担心地睡不着觉， 这种状况持续到她小学毕业 。
现在的罗勤从事教育行业， 她是校服的坚定支持者， 她认为学生在校一定要穿校服， 这样可以避免学生注意力发生转移， 也是养成学生具有平等意识的一个很好的途径 。 在回忆自己的童年时， 她认为她最大的不快乐源于她同周围环境的不协调 。 她说， 对于小的孩子， 要让她的生活环境同自己的家庭环境以及学校的整体环境相一致 。 小孩子的审美同成人的审美有非常大的不同， 他们对美的认识来自周围的环境， 周围的同学们都是什么样， 小孩子就认为这就是美的、正常的 。 而如果自己同别人不一样， 他们会慢慢觉得自己是孤立的 。 有很多贫困生的自卑心理， 就来源于此， 在孩子还没有强大的内心承受能力的时候， 他们是以自己周围的环境作为衡量的标准和尺度， 他们希望能同外界保持一致， 而现实生活的不一致， 会对他们造成很大的伤害 。 因此， 宏志班的孩子， 比普通班的贫困孩子， 更容易接受自己， 以及自己现实的生活状态 。 大家只注意了贫困学生的求同心理， 而往往忽略了， 家庭条件优越的孩子也有求同的心理 。 此外， 在大一些的孩子中， 还会出现另一种状况 。 在学校生活中， 能具有好的成绩， 是所有的孩子都梦寐以求的， 但是有很多孩子发现自己不能在成绩方面有突出的表现， 他们会把注意力转移到其他方面， 让自己在其他地方， 有异于同学的特点， 以此来吸引同学的注意， 来满足自己的心理平衡 。 而最轻松就可以获得别人关注的， 就是物质的丰厚和金钱的充裕 。
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