第三,管理学生,提高学生素质
我们是中高年级的中国组 。对于初三学生来说,主要是培养他们的自主学习能力,提高他们的素质 。我领导的这个团队是严格按照这个目标管理的 。
1、努力树立学生的学习信心,提高兴趣 。
学生要想提高成绩,首先要树立学习的自信心 。我们想了很多办法,比如利用班级的窗口和文化园地,启动“资优生、进步生”等页面的评选,及时表扬各方面都有进步的学生,每周进行更换,形成竞争的学习氛围,同时教师要树立严谨治学的精神 。认真备课,认真上课,认真批改作业 。严格要求,不断总结和反思,改进自己的课堂教学,提高教学质量 。教研组老师及时交流教学中的得与失,互相交流好的经验和做法 。坚持帮教后进生,为这些学生花大力气提高语文学习兴趣 。
2.努力培养学生的语文基础能力 。
学习语文是“听、说、读、写”,做好朗读很重要 。为了提高学生的阅读水平,除了严格的标准和课内训练外,我们还在晨读和课前训练中注重阅读训练,培养边读边想、边读边感的习惯 。习惯一旦养成,能力就会提高 。
同时,我们也对写作提出了要求 。李福老师写作能力强,承担着写作课的教学任务,使得这次写作训练扎实得体 。无论是课堂作业还是家庭作业,我们都统一了标准,让学生在开始练习笔墨的时候,在写作能力上有一个很好的基础 。
3.注意积累课外知识 。
对于中专生来说,除了阅读和学习书本上的知识,我们组的老师每天中午到校后十分钟就离开,让学生阅读《语文同步阅读》 。书角的书根据班级的实际情况进行分类,学生借阅时有条不紊,重点突出 。学期结束时,学生们读了很多书,做了很多摘录,从而提高了自己的素质 。
第四,一起努力,分享收获 。
我们小组是一个积极、团结、互助的教研小组 。
毕业班的老师们在老组长陈红霞的带领下,勇敢地扛起了重担,尤其是在学校里任何一项工作都走在前列的田华先生,在哈尔滨求学期间,愉快地接受了“红杏杯”大赛的任务 。回国后,结合学习经验和班级学生特点,我上了一堂语文综合实践示范课 。课后花了很多时间准备材料,使学生在课堂上表现出很高的语言和写作水平 。
四年级的三位老师充满阳光和活力 。他们每天在办公室里忙碌而快乐 。老师总是说只要和孩子在一起就开心 。孙久昌先生是四年级二班的班主任 。他们班有一些特殊的孩子 。为了这些孩子,孙先生花了很多个晚上在各个地方寻找他们的踪迹 。对于这些孩子,郑先生不知道给多少家长打了多少电话,去了多少学生家里 。李月梅老师对电脑过敏,今年在教学中大量使用电脑无疑给她带来了压力,但她可以尽可能克服,支持教研组的工作 。
本学期,我们组严格按照教研组的工作计划,在开学时布置工作任务,让教师在日常工作中积累,有针对性地撰写《教学反思》和《因材施教典型案例》,及时收集自己的“教学金点子”,用科学的教育理论指导课堂教学和管理,深化教学内涵,丰富教师经验 。
因此,本学期针对教研活动,结合自身教学管理情况,分别出版了《语文学习20字纲要·教学反思六题·点、物、证·教学金点子——培养学生口语表达能力·把握问题·因材施教·优化课堂提问》 。
组长过去半年的工作让我成长很快 。随着我的成长,我也和我们组的老师一起努力学习 。奋斗者,虽然我的工作还需要改进,但我的理想不会改变 。
教育是我一生中永恒的关注!我身后的印记必然会继续延伸 。在未来的人生历程中,我将以“驼山鹦鹉,水中游”的情怀坚持自己的追求,用我的热情和智慧谱写辉煌篇章!
教研组长工作总结(三)
本学期初,英语教研组制定了一份务实的工作计划,我们组的每一位成员都踊跃参加各种教学活动 。老师们以提高英语学科的教学质量为目标,不断学习和实践,默默贡献和努力 。以下是这学期工作的简要回顾:
一是注重学习积累,提高自身素质和专业能力,为教学服务 。
我们这个群体是一个年轻的群体,有工作的勇气和热情,但我们缺少的是老教师的经验和冷静 。我们应该不断学习和学习好的教学方法来充实自己 。只有不断提高教师自身的文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务 。这学期,结合以往工作中存在的问题和薄弱环节,我们组的老师认真研究了相关的教学理论和教学方法 。通过学习,明确了减负增效的主要目标,增强了责任感和紧迫感,将积累的知识和方法运用到课堂教学中 。通过教研活动和集体备课,相互帮助,取长补短,不断创新教学方法,根据学生的学习兴趣、生活经验和认知水平组织课堂教学,倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型教学途径,呈现个性化课堂,努力提高课堂教学效率 。
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