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同心县回民女人 宁夏同心县

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宁夏同心县(同心县回族妇女)
近日，宁夏吴忠，同心县二中一女生在厕所掌掴另一女生 。22日，同心县教育局回应称，事件发生在16日，公安机关已介入 。对未满14周岁实施暴力的学生进行批评教育，并扣除综合素质评价中相应分值 。目前，施暴学生已向被害人家中道歉，并取得了被害人家属的谅解 。
阅读为什么校园欺凌的延伸屡禁不止 。
【同心县回民女人 宁夏同心县】为什么校园欺凌事件屡禁不止？这和校园欺凌的特点有关 。第一，校园欺凌隐蔽性强，不容易被老师和家长注意到 。校园欺凌的行为经常发生在课间和放学回家的路上 。欺凌事件发生后，有暴力倾向的学生通常会威胁受害者不要向老师和家长报告，否则他们会实施更严重的暴力行为 。其次，没有明确的规则来确定哪种具体行为属于校园欺凌的行为，使得施暴者找“开玩笑”、“嬉闹”等借口公然逃避惩罚，导致校园欺凌的行为向更高层次发展 。第三，家长、学校和社会对校园欺凌的认识不足 。家长往往认为未成年人中的一些不良言语和行为是没有意图的、危害程度较低的一般行为，没有意识到校园欺凌行为对青少年造成的严重身心伤害 。第四，遭受校园欺凌造成的心理伤害，需要长期的心理咨询和疏导 。如果处理不当，很容易导致焦虑、抑郁、精神分裂症等心理和精神疾病 。
如何防治校园欺凌
笔者认为，校园欺凌需要从法律、社会、教育等方面进行多维立体的协同治理 。
建立校园欺凌防治法律法规体系，确保案件依法执行 。1991年9月，中国颁布《中华人民共和国未成年人保护法》，2012年修订 。2016年4月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理工作的通知》，要求各学校制定完善校园欺凌防治制度，建立校园欺凌事件应急预案，明确相关工作人员的责任 。但下级学校的防治体系需要“上位法”作为有效依据，也就是说需要专门的反校园欺凌法律作为保障 。如果出现问题，缺乏相应的具体法律依据和执行程序，容易导致类似案件处理方式不同、执行困难等诸多问题，从而降低法、教行政部门的公信力 。因此，有必要尽快出台防治校园欺凌的相关法律法规 。
构建政府、学校、社会、家长广泛参与的校园欺凌“多位一体”防控体系 。校园欺凌行为的治理不可能一蹴而就 。仅靠某个部门、某个学校、某个老师，很难有效遏制校园欺凌行为的发生 。是家庭学生生活成长最重要的环境之一 。家长应积极参与校园欺凌的防治，并作为主体与教育行政部门、学校、教师共同努力，共同发挥作用 。学校要定期开展“家长学堂”等活动，对学生家长进行校园欺凌相关教育知识、法律知识、暴力事件处理方式等方面的培训 。平时家长要注意观察学生的异常行为，发现异常情况要及时联系学校和班主任，防止校园欺凌演变成危害极大的刑事案件 。校园欺凌事件发生后，在惩罚造成伤害的学生的同时，应根据相关制度对造成伤害的学生家长进行再教育，提高其家庭教育意识 。
对伤害学生的处罚要正确、合理、到位 。校园欺凌的惩罚太轻，学生往往有恃无恐地伤害他们 。涉嫌刑事犯罪的案件需要及时报警，移交检察机关依法处理 。其他情况应当根据校园欺凌行为的危害程度，分别采取批评教育、记过、留党察看、开除等不同方式处理 。新高考改革注重学生综合素质评价的机制，在校园欺凌的防治中也能发挥重要作用 。按照韩国的做法，所有校园欺凌的行为，无论其严重程度如何，都会记录在学生综合记录簿上 。当大学审查学生的综合记录簿时，他们发现那些有校园欺凌行为记录的人，无论他们的成绩如何，都可以拒绝录取该学生 。要告诉那些危害校园欺凌的同学，任何恶劣的行为都要承担相应的责任和代价 。
加强对学生的心理健康咨询和生活指导，设立校园欺凌自治机构，构建和谐校园氛围 。处于青春期的中小学生心理波动大，独生子女多，容易形成以自我为中心的人际关系 。大部分学校都配备了相应的心理咨询老师，但是大部分都是从事团体咨询，无法进行针对性的一对一辅导 。建议学校成立“校园欺凌事件自治委员会”等专门机构，聘请相应的心理咨询师、保健教师、警察、检察官、律师等 。作为自治委员会成员，负责日常学生培训、家长培训、宣传讲座等 。如发生校园暴力，自治委员会可启动应急处理程序，相关负责人在保护受害学生的同时向家长报告，按照程序要求对暴力案件进行调查，并根据暴力的危害程度对受害学生进行相关处罚 。同时，对受害学生开始持续观察和心理疏导，保护其个人隐私，最大限度减少伤害和负面影响 。

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