7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风 。上课时，在电脑教师指导下，用心学习，注意用电安全，不擅自动用教室任何电器 。
8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散 。
(三)关于上下楼梯
1、平时上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先” 。
2、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队(两列纵队并行)，不争抢，不拥挤，不踩踏 。
(四)关于课间活动
1、课间，不追逐，不打闹，不攀爬 。
2、课间，不做危险游戏，不进入施工场地 。
(五)关于文明用厕
1、文明用厕，不争抢，不嬉戏，不打闹 。
2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先 。
3、女厕坚持先出后进 。
(六)关于食品安全：
1、拒绝一切零食进校园 。
2、注意日常饮食卫生 。
3、对“三无”产品坚决说“不” 。
4、凡遇“三无”产品者，当拨维权热线12315 。
三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善
(一)确立与学生的新型沟通方式
1、课堂之上，利用直接的言语方式进行沟通，实施预设和随机生成的教学教育行为 。
2、课堂之下，利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题，作及时有效的私下沟通，为其成长指明正确导向 。
3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关心理和品德方面等的问题，作书面批语，以力求达到及时沟通的效果 。
4、利用日常穿梭校园之际，就随时发现或思考的问题，与偶然邂逅的学生进行及时短暂沟通，虽点到为止，却是力透纸背，三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然 。
5、利用网络优势，通过qq、电子邮件和博客平台(笔者自己的博客“荣辉博客”和班级专有博客“快乐之旅”)，就学生感兴趣的话题进行沟通 。
6、利用电话和手机就学生希望获得的信息进行沟通 。
(二)确立与家长的新型沟通方式
1、邀请家长来校，就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求密切家庭与学校之间的联系，形成一股合力，为促进孩子的健康快乐成长奠定坚实基础 。
2、就一些特发事件，利用电话或是手机与家长取得联系，以商量有效解决问题的办法，并商讨具体行动方案 。
3、召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要，让其明白家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，激发其自发自觉行为的动机，教会其科学方法，引导其制定切实可行的行动措施 。
4、利用网络优势，借助qq、电子邮件和博客平台，与家长取得及时有效的联系，就家长感兴趣的问题，就其孩子日常在校表现，进行针对性的沟通 。
四、值得进一步改进的工作若干
1、关于后进生的转化，仍然处于严重滞后状态 。尽管期间有许多设想，可是因为诸多主客观的缘故，一直皆不能付诸于实践 。“互助组”数量有限，且开展的面也不够宽，深度更是大打折扣 。
2、对于班级大小干部的培养方面，仍旧处于瓶颈状态 。现状是多数同学喜好被动做事，少有主动积极做事之精神 。在以身作则方面，也是遗憾颇多 。
3、在班风养成和学生某些良好行为习惯方面的培养上，仍多有不尽如人意之处 。
4、在密切家校联系方面的努力上，有待进一步加强 。
5、在以班级为单位的集体活动组织上，有待进一步拓展领域和提高质量 。
6、就教师自身业务素质方面，仍有待进一步提高 。
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