五、认真做好课后辅导工作 。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩 。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点 。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩 。
初中历史教学总结5
时光飞逝，岁月如梭，结束了初三的教学任务，又回到了初一 。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发现它有着挖掘不完的东西 。为此，我对如何开展初中历史教学进行了反思 。
首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣 。兴趣是最好的老师 。我结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程 。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故“烽火戏诸侯”，而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践的“卧薪尝胆”等等，最后再讲“长平之战”时，还有秦和赵反间计的故事 。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学 。同时，师生互动，层层剖析，使学生掌握所学的知识 。
其次，抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率 。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生 。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在 。
在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用 。
第三，抓两头，带中间 。无论课上课下都要注重对学困生的关注与辅导，多提问，多过关 。而对于优秀生也不能忽视，每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽视对历史的巩固复习，所以要及时关注他们 。对于中等生更是应该对他们的学习乃至学习过程给予更多的关注 。努力让所有的同学在原有的基础上都能有所进步和提高 。
以上这些是我个人的一些心得 。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献 。
【初中历史教学总结与反思 初中历史教学总结5篇】
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