2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念 。
3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比 。
(三)解决问题方面
1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 。
2.了解同一问题可以有不同的解决办法 。
3.有与同学合作解决问题的经验 。
4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果 。
(四)情感与态度方面
1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动 。
2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心 。
3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性 。
4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正 。
5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
7.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
【本册教材教学重点难点】
教学重点：万以内数的加法和减法(一)(二)、长方形和正方形 。
教学难点：时分秒、长方形和正方形 。
【构建高效课堂的方法措施】
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识 。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系 。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验 。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 。
【三年级数学教师教学工作计划表 三年级数学教师教学工作计划】
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