任时光飞逝，我们辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束 。回顾一学期的政治教学工作，我们感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决 。谨记于下，权作经验教训的总结 。下面是小编为大家整理的5篇八年级思想品德下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!
八年级思想品德下册教案1
一、教学目标
1、知识目标
①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理 。
②学生准确理解四大消费原则
③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者
2、能力目标
①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力
②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力
③提高学生参与经济生活的能力 。
3、情感、态度及价值观目标
克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者 。
二、重点难点
重点：树立正确的消费观的原则
难点：从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害
三、教学过程
(一)导入新课
首先导入课我通过歌曲<我赚钱了>进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观?从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》 。这样导入能调动学生的兴趣 。
(二)授新课
(1)消费心理面面观
【生活观察】手机购买指导
1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买的苹果4.(从众心理)
2.尽显自我，有个性的手机(求异心理)
3.买高档的，最新的如：苹果6(攀比心理)
4.根据实力，买实用性的(求实心理)
探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价(利，弊)，态度?
经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下完成了这个表格 。
自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习 。相信你一定行!
消费心理
特点
评价及态度
[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进行指导，归纳的方式来进行 。并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者 。]
(2)做理智的消费者
材料：小明的父母都是政府工作人员 。最近他们家有了新房，圆了全家人多年的梦想 。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点 。
情景一
小明：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响 。
爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差 。
妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢!哪还有余钱买这买那的 。
爸爸：哦!
小明：欠这么多啊?那我们为什么又要贷款买房呢?
探究活动二：
问题1、小明和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时反映了什么消费心理?会给他们家庭带来什么影响?
问题2、小明家贷款购房的行为，你是如何理解的?
让学生分组讨论，然后派代表发言(略)
教师总结：1、量入为出，适度消费
情景二
妻子：老公，同事们都说，现在装修流行“欧洲”样式，很有异国风味 。
丈夫：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走 。
小明：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行“澳洲”样式 。
丈夫：那我们家要怎么装修好啊?
探究活动三：
问题1、小明和他父母在装修款式上是一种什么消费心理?
问题2、你给他们家出出主意，应该怎么装修?
让学生分组讨论，然后派代表发言(略)
教师总结：2、避免盲从，理性消费
情景三
小明：爸，我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒?
爸爸：哦，可能是装修工人吃完饭扔的 。
小明：我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒?
爸爸：可现实生活中很多人都使用它啊!
小明：那是他们还不清楚它的危害 。
爸爸：这饭盒还有危害啊?
探究活动四：
问题1、你知道白色垃圾的危害吗?
问题2、请为解决“白色污染”出谋划策
让学生分组讨论，然后派代表发言(略)
教师总结：保护环境、绿色消费
情景四：
小明：爸爸，我们搬了新家，去饭店庆祝一下吧 。
爸爸：好啊 。不过这次要少点些菜，上次剩太多了，多浪费 。
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