编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些 。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量 。感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级思想品德下册教案合集内容，希望能帮助到您！
八年级思想品德下册教案合集1
《无形的财产》
尊敬的各位评委老师：
你们好：
我今天说课的课题是《无形的财产》，下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学过程，效果预设六个方面进行设计说明 。
第一部分：说教学理念
在中国人的传统理念中，知识作为无形资产的理念是比较薄弱的 。随着世界经济一体化
和我国加入世贸组织尤其在世博会之后，这种理念更加深入人心 。正是在这样的背景下，我在设计本课时以世博为主题，激发学生学习热情，联系学生实际进行学习 。
第二部分：说教材分析
(一)本课的地位及作用
本框由“智力成果受法律保护”“依法保护智力成果权”两目构成，旨在帮助学生了解智力成果的重要性，特别是在知识经济时代的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己和他人的智力成果权 。可以说：本课的教学内容在八年级思想品德教育乃至学生的终身发展都有着极其重要的影响 。
(二)本课的三维目标
情感态度价值观：鼓励学生学会创新，积极创造智力成果，为祖国、社会做贡献;同时
增强学生尊重权利与法律的意识，不仅学会积极维权，更懂得尊重他人的智力成果 。
能力目标：增强学生依法维护自我智力成果的能力，并在智力成果权的问题上帮助学生
提高基本的首先判断能力和辨别是非能力等，能够负责地做出选择 。
知识目标：了解智力成果的含义、表现及意义，了解智力成果权的内涵及属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径 。
(三)本课的重点难点
教学重点：智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权 。
教学难点：在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的道德判断能力和辨别是非能力
等，能够负责地做出选择 。
第三部分：说教法与学法
教法：情境导学法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等等 。
学法：情境导入、分组讨论、作品展示等 。
第四部分：说学情分析
【八年级思想品德下册课本 八年级思想品德下册教案合集】知识和智慧是无形的财产 。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力
成果不能侵犯 。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮 。通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权 。
第五部分：说教学过程
我在本课设计了三个板块 。
第一板块：创设情境导入新课
叶圣陶先生说：“入境始于亲”为了调动学生的兴趣更好地体现本学科---时代感强的特点，在新课导入中，我利用上海世博会通榆的闯关东年画进行导入 。
幻灯片放映通榆闯关东年画
师：2010年5月的上海世博会，奉献一场世界科技与文化盛宴，呈现给世界一份精彩，一份感动!而我们通榆也为世博贡献了自己的力量 。我县的闯关东年画亮相上海世博会，为世博增添亮丽的一笔，闯关东年画与农民种地所获得的成果相比有什么特点?
八年级思想品德下册教案合集2
《财产属于谁》
(一)教学目标：
新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标 。
1、知识目标：
公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助 。
2、能力目标：
鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力 。
3、情感态度和价值观念目标：
珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争 。
(二)教学重点：法律保护合法财产的所有权，
教学难点：对个人财产合法性的认识
二、学情简析：
在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视 。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度 。例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定 。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生 。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现 。另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护 。基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质 。
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