2、对学习困难的学生 ， 采取教师个别指导、同学互助的活动 。一些简单的问题让困难生优先回答 ， 树立他们的自信心 ， 调动他们的积极性 。并经常与家长交流 ， 多方面的提高他们的语文水平 。
3、对学习优秀的学生 ， 给他们创造阅读条件 ， 让他们多读课外书籍 ， 并讲给同学听 ， 带动全班的阅读兴趣 。
4、随时听写检查生字和认读字 ， 采取组长检查 ， 老师抽查的方式检查朗读和背诵 。
5、以讨论形式开展综合性学习 ， 培养合作意识 ， 增强口语交际能力 。
6、坚持每周写一篇随笔 ， 并教师做好讲评 ， 以提高学生的写作水平 。
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