(二)过程与方法 ：
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养 。
(三)情感态度与价值观：
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感 。
四、整册教材的重、难点：
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点 。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子 。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读 。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受 。
4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点 。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力 。
5、积累语言也是一个教学重点 。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵 。要充分利用好丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练 。
六年级上学期语文教学计划2
一、学生基本情况分析
本班现有学生49人，其中男22人，女27人 。经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯 。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强 。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：黄爱虹、李定辉等 。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：朱君鸿、李开扬等 。但是，不容忽视的是后10%的学生：陈阳卓学习很积极，可是今天会了明天又忘了;还有刘迪、何杞等他们都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意 。如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直思考的问题 。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高 。
二、教材分析
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力 。
本册的综合性学习安排在第六组“轻叩诗歌的大门” 。“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分 。
本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇 。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成 。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇 。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语 。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次 。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目 。“回顾和拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次 。
三、教学目标：
(一)识字与写字：
1、有较强的独立识字能力 。本册教材没有安排识字，要求会写120个字 。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写 。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度 。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美 。
(二)阅读：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果 。
2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法 。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断 。
3、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受 。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感 。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想 。
推荐阅读
- 二年级语文学期教学工作计划 语文学期教学工作计划通用
- 什么是顶针句 什么是顶真
- 上海：去年公共交通日均客运量达1399万乘次，轨交占比七成
- 手上有几个斗分别是什么意思？
- 陶瓷锅为什么不能在明火上烧
- 安阳地震可能性 安阳历史上地震
- 广州好玩的旅游景点有哪些 广州好玩的旅游景点
- 孕妇做B超，单子上面有12～13+6周是什么意思，还是几个月？谢谢
- 手机上怎么炒股买股票 手机炒股怎么开户
- 散粉的作用有哪些