三、进行归类复习
为使复习尽量做到全面、有条理 。我按《语文课程》的要求 ， 将知识进行了归类 ， 哪些知识主要属于背诵、记忆 ， 哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排 。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵 ， 并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解 ， 对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力 ， 而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习 。对于复习题 ， 我根据学生掌握情况精心设计 ， 尽量做到典型、有效 。在复习偏于能力方面的题型时 ， 我尽量鼓励学生自己动脑思考 ， 提高学生独立分析问题和解决问题的能力 ， 开启学生思维 ， 使学生的思维向广度和深度发展 。
四、重视营造教学氛围
首先创设平等的民主氛围 ， 消除老师的神秘感和权威性 ， 将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中 。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑 ， 我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服 ， 这样学生就会敢于提出疑问 ， 自信心也会增强许多 ， 独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高 。
其次倡导平等参与课堂教学的双边活动 。课堂上的教授过程由明到隐 ， 特别是在感受新知识后的问题探究阶段 ， 更应该让学生仁者见仁 ， 智者见智地主动学习 ， 使学生的主体意识充分地体现出来 。
再次教法设计尽量做到灵活多样 。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣 ， 创设愉悦的氛围 ， 想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣 ， 唤起求知的欲望 。
五、对后进生进行耐心辅导
对于后进生 ， 我将严格与慈爱相结合 ， 我对他们严格要求 ， 培养他们良好的学习习惯 ， 多鼓励他们 ， 扬起他们自信的风帆 。对后进生 ， 我除了在课堂上多让他们发言 ， 还在课外进行辅导 ， 强化他们的学习意识 ， 提高他们的学习兴趣 。
在本学期的教学中 ， 学生的语文兴趣得到了激发 ， 语文基础知识得到了提高 ， 语文能力得到了增强 ， 学生的毕业语文考试中也考出了好成绩 。在做好教育教学工作之时 ， 我也认真学习教育教学理论知识 ， 不断探究教育规律、方法 ， 在实践中得到了锻炼和成长 。
语文教学工作回顾总结范文4
本期围绕学校教学工作 ， 有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作 ， 我们教学教研计划为指导 ， 以提高教学质量为保障 ， 大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识 ， 以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升 。
一、加强理论学习 ， 用课改精神指导教学研究
课程改革基础教育改革的核心 ， 师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系 ， 而是平等、交流、互动、和谐的关系 。因此 ， 教师必须加强理论学习 ， 更新观念 。本期 ， 我们教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著 ， 教学杂志 。通过学习 ， 老师对《语文课程标准》鲜明的理念 ， 全新的框架 ， 明晰的目标有了清醒的认识 ， 明确了所教年段的目标及教材编排的意图 。做到整体把握 ， 有的放矢;做到学以致用 ， 将掌握的新理念 ， 新方法转化为平时的教学行为 ， 充分发挥专业理论在课程改革中的引领 ， 导航作用 ， 除学习专业理论外 ， 教师们还广泛涉猎了文学书籍 ， 科学书籍 ， 历史书籍要 ， 以丰富自己的文化底蕴 ， 使课堂教学游刃有余 。
二、认真落实校本教研
本期的校本教研 ， 我们主要挖掘组内资源 ， 发挥名师、骨干教师的引领作用 。苏梦浩老师对教材的把握 ， 对课堂的驾驭 ， 特别是她的教学机智 ， 课堂生成 ， 顺学而导都是一流的;靳爱婷老师对教材的分析 ， 大胆的教学设想 ， 对作文教学的研究 ， 都是非常出色的;还有贺伟峰老师良好的综合素质 ， 时现州老师“润物细无声”的教学风格 ， 都是我们组开展校本教研宝贵的资源 。
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