我们进入了第一轮复习时，着重扎实基础知识 。不仅是对课文、词汇、语法的简单复现，还要体现“精讲，巧练，新方法” 。我从以下几点努力实现有效教学 。
一、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础
鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力 。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛 。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神 。
3、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关 。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法 。即让学生体会到成功学习的快感 。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习 。即充分利用好词典 。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略 。即教会学生发现适合自己的学习方法 。
四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考 。
1、深入细致地备好每一节课，在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点 。并注重参阅相关辅助资料，根据自己的学生特点，认真编写教案 。我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况 。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量 。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学 。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很高兴的 。
2、认真上好每一节课，在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率 。做一个教师最主要的职责就是要把课上好 。一个老师如果连课都上不好的话，就无法得到学生的喜爱和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高 。所以一个教师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力 。
3、认真及时批改作业及周练试卷，并及时进行反馈，有针对性地进行讲解 。尽量给学生面改的机会 。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动 。
我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来 。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法 。
英语老师年度教学总结4
进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重 。作为我省实行高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级教师的主要任务 。本学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利地完成了教育教学任务 。现将本学期教学工作总结如下：
一、掌握学生情况
这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作 。理科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的词汇，多读课文中的实用句子，同时，坚持进行听力;文科班学生基础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的基本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升 。
二、研究课标、高考，认真制定教学计划
1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据 。
【中职英语老师教学总结 英语老师年度教学总结】2、认真研究高考 。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究年的考纲和考试说明，了解年的高考要求 。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数 。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上 。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战” 。
4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率 。
三、有的放矢开展复习工作
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