本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境 。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力 。
5.由“初极狭，才通人 。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?
围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可 。
6.第二段作者是从哪些方面入手描写的?请你以“桃花源美在……”领起，写两点赏析性文字 。
例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静 。
7.你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的?
桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定;但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争 。(谈出自己的想法即可)
8.每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的?用生动的语言描述来 。
(自我做答)
《爱莲说》
基础知识
1文学常识
本文选自《周元公集》 。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家 。元公是周敦颐的谥号 。
2文言词语
u常规词语
【蕃(fán)】多 。【独】仅 。【盛】大规模 。【予】我 。【染】沾染 。【濯】洗涤 。【清涟】水清而有微波,这里指清水 。【妖】美丽而不端庄 。【植】立 。【亵(xiè)玩】玩弄 。亵，亲近而不庄重 。【谓】认为 。【隐逸】隐居的人 。【君子】品德高尚的人 。【鲜】少 。【宜】应当 。【众】多 。
u词类活用
【蔓】生枝蔓 。【枝】长枝节 。【亭亭】耸立的样子 。
1阅读探究
1.在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操?
从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操 。
2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词?
指陶渊明 。文中与“鲜”构成反义词的是：众(蕃) 。
3.从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格?
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德 。
6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度?
遗世独立，决不随波逐流的态度 。
7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点?
庄重、高雅(清高) 。
8.作者把莲和牡丹对举，其用意是什么?
批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格 。
9.作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么?
在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守 。
10.作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风 。
11.文中的莲花的象征意义是什么?
不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子 。
12.作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度 。
13.“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?
慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多 。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹?
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德 。
15.用原文语句回答 。
1)莲象征什么?
君子的美好品德 。
2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。
3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是：莲，花之君子者也 。
4)比喻君子通达事理，行为方正，(或特立独行，正直不苟，豁达大度)因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清 。
5)比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 。
6)“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也 。
16.请在文中找出一句骈句 。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。
17.衬托分正衬和反衬两种 。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬 。
迁移拓展
1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士;②像陶渊明那样保持独立的人格 。你赞成哪一种说法?谈谈看法 。(自圆其说既可 。)
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