， 但仅是低层次的需要 ， 教师还有从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要 。一旦教师从职业中体验到了自由 ， 他就把原本陌生于己的外在世界转换成了属我的生活世界 ， 就于职业之间建立起活泼、丰富的联系 ， 就会感受到生活的完满和意义的充盈 。我们教师要下定决心向智慧型教师迈进 ， 不再做那个“平面教师” ， 而要做一个具有创造力 ， 有高尚的人格 ， 充满情和爱 ， 不仅给予孩子们智慧还能给予他们力量的“立体教师” 。
社会的发展 ， 需要我们不断地充电 ， 不断更新观念 ， 愿我们都努力成为智慧型教师 。
2021智慧课堂心得体会范文3
通过年前的智慧课堂专题培训 ， 满怀期待的踏上智慧课堂学习的旅程 。因春节期间在老家学习不方便 ， 所以一直将期待的学习延迟至开学初 。一开学 ， 我便满怀期待的下载安装软件进行网上学习与实际操作 。通过专家的培训讲解 ， 让我对这个功能强大的教学软充满了强力的好奇心与求知欲 。但在软件的使用出出现的一系列问题让我束手无策 ， 安装、登录、以及网上学习的方式等无法正常进行 ， 让我绞尽脑汁摸索了很久 。最后在专家团队王老师的帮助下 ， 将问题一一解决 ， 才进入正常的学习状态 。
出于对软件的好奇与急于探索 ， 导致我在网上学习时走马观花 ， 自己实际操作时确晕头转向 ， 不知所措 。一个看似简单操作 ， 自己实际运用起来总是问题重重 ， 漏洞百出 。既伤神又费力 ， 甚至对软件的`学习产生负面情绪 。经过精心思考与视频的观看学习 ， 最后明确自己所出现的问题 ， 对软件跟部分的功能不了解 ， 操作时没有自己的设计想法 ， 出于盲目模仿盲目操作 ， 加上自己急于想运用更多的功能 ， 所以导致学习的效率很低 。
在后面的学习中要注重对视频中软件各部分功能的介绍 ， 跳出ppt的教学设计思路去构思教学设计 ， 从而提高学习的效率 。
2021智慧课堂心得体会范文4
5月6日——9日 ， 在镇教育局_副局长的带领下 ， _镇教育局、公办小学及初中一行36名教师 ， 到安徽合肥、蚌埠参加“第四届全国智慧课堂观摩研讨会暨20_年全国智慧教育观摩研讨活动” 。我有幸作为其中一员 ， 参与了四天的学习 。从参观科大讯飞总部到合肥七中、合肥八中、蚌埠二中 ， 我一路走 ， 一路看 ， 一路思 。
一种假设
合肥七中教务处的张永剑主任说：一个沉睡了五十年的教师 ， 今天醒来 ， 凭着一支粉笔一本教科书 ， 依然可以教学生;如果我们五十年后再醒来 ， 肯定适应不了社会 ， 肯定无法像现在这样生活 。作为小学教师 ， 我们不妨作一个假设：我们现在开始沉睡 ， 五十年再醒来 ， 还能像凭着一支粉笔一本教科书教学吗?
可以肯定的是 ， 我们沉睡五十年后醒来 ， 应该很难适应教学工作了 。也许 ， 凭一支粉笔一本教科书纵横小学课堂的日子快要结束了 。人工智能和大数据已经推动社会大跨步发展 ， 这股信息技术的浪潮 ， 对教育改革的冲击力有多大呢?合肥七中从20_年与科大讯飞合作 ， 建设智慧课堂 ， 践行智慧教育 。张永剑主任的讲座《人工智能和大数据在实际教学过程中的应用和经验分享》 ， 让我深深感受到人工智能和大数据对课堂、对教学管理产生的深远影响 。我想 ， 主动适应 ， 加强学习 ， 积极改变 ， 才能在教育的路上走得更远 。
一种认识
常平镇教育局在大力推进智慧课堂的建设 。何谓智慧课堂 ， 科大讯飞教育信息化研究院执行院长孙曙辉认为：以建构主义学习理论为依据 ， 以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂 。其实质 ， 是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用 ， 实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化 ， 创设有利于协作交流和意义建构的学习环境 ， 通过智慧的教与学 ， 促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展 。
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