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初中生物备课组工作计划 生物备课组工作计划10篇怎么写

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日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个工作计划了，先来来看看范文，下面是小编给大家带来的关于生物备课组工作计划，欢迎大家前来参阅!
生物备课组工作计划1
一、工作思路
以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式 。
二、参与组员
肖彦春、何伟静
三、时间
每周二上午
四、地点

高三办公室
五、工作任务
1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;
2、研究会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷;
3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长;
4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路 。
5、建立课件库
应科研室要求，从本学期第一节课开始，有意识积累教学课件 。为建立课件库做准备 。何伟静负责高二课件，肖彦春负责高三课件 。最终进行编辑 。

6、做好生物课题
本课题是《农村中学生物实验替代材料用具实践研究》做好实验课前准备的研讨及实际操作是本课题的必要前提
六、形式研讨：
1、课程进度
2、每课时的重难点
3、相关实验分析
4、检测学案题选编、考试分析
生物备课组工作计划2
一、指导思想和目的要求
本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为突破口，使生物教学上一个新台阶 。
二、本学期重点工作与措施

(一)注重理论学习
我备课组计划开展各种形式的理论学习 。如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》 。我们希望通过这些活动，提高理论知识，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的基础 。
(二)做好集体备课
我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作;刘媛媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作 。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特殊性，高一高二的教学衔接十分紧密，与高考的联系也非常密切 。根据这一特点，我们计划部分专题三个年级合在一起进行备课 。相信会使整个高中阶段的生物教学更好地融合在一块，并使生物高考备考及早下移，为最终迎接高考做好充分的准备 。共同学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理 。
(三)重视听课环节
不同的老师具备不同的教学优点，听课是向不同的老师学习各种优点的好机会 。为此，我们计划利用各种机会积极听课 。备课组成员全体参与听课，要求听课之后在备课组内进行交流、评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去 。同时，学习其他老师的优点，应用到自己的教学中，提高自身的教学水平 。
(四)高考备考
高考是高中教学的重中之重，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧 。通过二轮、三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本概念、原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力 。激发学生顽强拚搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越 。
(五)高一高二教学
对于高一学生来说，主要是对生物课培养一种学习的兴趣 。通过每周两节课，让他们了解生物学的基本理论、基础知识、基本应用等，引起他们对生物学的好奇心，为以后更进一步的学习做好铺垫 。同时，本学期新增了高一生物竞赛，我们将选拔优秀的学生进行培训参赛，力争取得好的成绩 。

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