【教师补充】我们很容易看到地震带来的直接危害，而实际上，地震常常会带来其它一些间接危害，这些间接的危害往往造成更为惨重的损失 。例如地震引起的火灾，引发的瘟疫等等 。
【过渡】刚才我们看了世界地震分布图，事实上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的 。下面让我们来了解一些火山的基础知识 。
【播放录像】“火山的基础知识”
【教师引导并提问】通过观看录像，我们了解了关于火山的一些知识，请你回忆一下，火山的分类有哪些?你觉得这样的分类说明了什么问题呢?
【学生思考回答】略
【教师总结】科学家们之所以提出休眠火山，正好说明了我们对于火山喷发规律的不甚了解 。要确切了解这方面的知识，还需要更多更深入的科学研究 。
【过渡提问】为什么意大利，日本是火山活动频繁的国家?火山喷发的原因是什么?
【学生回答】略
【课件演示】展示板块碰撞的动画 。
【分组讨论】火山喷发也是破坏性很大的地质灾害，但是，除了危害之外，火山喷发有没有有利的方面呢?请举例说明 。
【课件演示】对火山喷发这种地质灾害应该有正确的评价 。(1)从灾害的角度看(2)从资源的角度看 。
【承接过渡】地震和火山喷发是危害非常大的地质灾害 。它们分别是地球内部能量释放和岩浆活动在地表的体现，而另外两种地质灾害同样不容忽视 。这就是滑坡和泥石流 。
【课件演示】请大家看下面的这组图，思考后面的问题 。
【学生回答】略
【教师总结】地质灾害给人们的生活和生产带来了极大的危害，我们应该积极的防御，尽量减少这些危害造成的损失 。我国地域辽阔，地形复杂，地质灾害的发生也十分普遍 。
【动画演示】请大家观看我国的地质灾害图 。
【提问】这么多的地质灾害似乎有些耸人听闻，但这都是不能回避的事实，我们应该如何进行防御呢?请大家观看下面的录像，看看日本在这方面做了哪些工作 。
【播放录像】日本地震灾害的防御
【分组讨论】在地震多发地区的人们，应该如何防御地震?(分地震前，地震来临时和地震发生后三个阶段各应该做些什么事?)
【教师总结】请参考扩展资料“地震发生时的应变”，接着总结地震灾害的防御措施(三方面)
高三地理评讲课教案3
一、教学目标
1、了解日本的轮廓图 。
2、了解日本的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因 。
3、了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释 。
4、分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等 。譬如以日本临海型工业布局为例 。
5、运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点 。
二、本讲重点、难点
重点：日本的地理特征 。
难点：1、日本的农业和工业发展的条件 。
2、日本人口、城市的分布特点及其成因 。
三、教学过程
【复习提问】上节课我们学习了国家地理中的新加坡，我们是从哪几个方面来了解的呢?(地理特征，包括地形、气候、河流以及资源等;工农业发展的特点及其原因)
日本(板书)
【引入新课】今天我们来学习世界国家地理中的日本，还是跟上节课一样从以上几个方面来分析 。
一、自然地理特征(板书)
1、地形(板书)
【读图】请大家把地图册翻到日本这一页，找到分层设色地形图 。指导学生一边看图一边思考下面的问题 。
【提问】根据地形图，来总结一下日本的地形状况?(以山地丘陵为主，中间高，四周低，沿海地带分布着狭小的平原 。由四个小岛组成：北海道、本州、四国、九州，海岸线曲折，多优良港湾 。由此总结出其地形构成：)
2、气候(板书)
【提问】根据它的海陆位置(日本位于亚洲东部、太平洋西岸，(24°N-46°N))我们来分析一下它的气候特征(温带海洋性季风气候：冬季温和，降水较多;夏季凉爽，降水丰富，原因：四周环海，受海洋影响大，沿岸有强大的日本暖流)
3、河流(板书)
【提问】继续看图，看河流的数量，流向及其长短并分析其原因(短小且水流湍急，原因：降水多，山地多，国土狭小)
4、资源分布(板书)
【提问】从日本的资源分布图中我们可以获取什么信息(森林、水利资源丰富，但矿产资源贫乏 。原因：水能-水量大，河流落差大;森
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