四、教学目的和要求：
1、教学目的和要求
(1)思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度 。
(2)文化知识目标：继续了解地理知识 。
(3)能力培养目标：发展提出问题的能力 。在更具自主性的前提下，通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动 。提高运用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能 。通过尝试培养参与意识和实践能力 。
五、具体措施：
(一)、备课
备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施 。备课应包括以下过程和内容：
l、钻研教学大纲，订好教学工作计划 。
(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容 。
(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学 。
(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表 。
(4)确定本学期的教学实践活动 。
2、写好教案 。
(1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲述内容 。
(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料 。
(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案 。
(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等 。
(二)、上课
上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展 。应做到：
1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行 。
2、教学内容必须正确 。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生 。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中 。
4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育 。
5、结合教材内容有计划地进行劳动技能训练 。
6、教学方法得当 。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新 。
(1)学生学习的主动性，启发、引导学生积极思考 。
(2)重视对学生能力的培养 。
(3)教给学生学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等) 。教给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力 。
(4)在学的过程中，可将现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果 。
(5)为使教与学的双方密切配合，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记 。?
7、科学地安排教学过程 。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等 。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术 。
8、不断提高课堂教学艺术 。
(三)、作业批改
精选作业，认真批改，可使及时获得反馈信息，利于改进教学 。每月布置一、二次课外作业 。
1、作业内容要根据大纲要求，注意“双基”的训练，精心选题 。
2、在布置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则 。
3、及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象 。
(四)、考试
考试是了解学生学习情况，检查教学效果，督促学生学习的重要手段 。
1、注意平时考查，及时了解学生的学习情况，发现教学中的问题，不断改进和提高教学水平 。平时考查包括：课堂提问、作业、测验等 。
2、期中、期末考试前组织好复习 。制订复习计划，进行复习动员并指导学生系统复习，有针对性地进行章、单元的摸底考试 。
3、考试内容应以大纲为依据，题型多样，难易适度，试题覆盖面要大，应是绝大数学生经过努力可以完成的 。另外要有一定的提高 。
4、认真阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进行讲评 。对考试中反映出的问题，归类整理，找出原因，以作为改进以后教学的参考 。
5、认真登记考试成绩，提供全面认识学生学习程度的依据 。
五、教学要求
1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，
实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的地理科学素养 。
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