时光飞逝 ， 时间在慢慢推演 ， 成绩已属于过去 ， 新一轮的工作即将来临 ， 现在的你想必不是在做计划 ， 就是在准备做计划吧 。接下来给大家带来地理教师教学计划 ， 希望能给您大家带来帮助 。
地理教师教学计划1
一、指导思想：
认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路 ， 以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨 ， 以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点 ， 深入了解学生情况 ， 着手教学模式的探讨 ， 不断提高教学质量 。
二、学生基本情况：
本学期教学班6个 ， 6个班分为二个层次 ， 1班和2班还有12班是实验班 ， 其中绝大多数的学生是年级的优秀学生 ， 但他们明确今后的发展方向是学理科 ， 其余的3个班的学生为平行班 ， 计划外的比例大 ， 学生成绩悬殊大 ， 不爱学习的学生较多 ， 在09年上学期期未考试中 ， 就有一批学生没有及格 。而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难 。根据教研组计划制定的整体目标 ， 力求一次性合格率为95%以上 。
三、教学目的和要求：
让学生获得比较完备的地理基础知识 ， 学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与 ， 乐于探究 ， 勤劳动手 ， 培养学生收集和处理信息的能力 ， 获取新知识的能力 ， 以及交流合作的能力 。
【初中地理教师教学计划 地理教师教学计划5篇】
四、教材内容、教学重点和教学难点 。
本期教材以人文地理为主 ， 包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地—聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续发展 。教材以人地关系为主线 ， 以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨 ， 研究以人类为中心的地理环境;从这一点看 ， 在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一 。教材除了学科理论外 ， 增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等 ， 同时 ， 配备了不少案例 ， 这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活 ， 与地理学科有紧密的联系 ， 是对已发生的典型时间的真实写照;因此 ， 学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题 ， 通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点 ， 更是难点 。
五、教学措施：
中学地理与其他学科相比 ， 他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上 ， 因此在教学中 ， 首先应充分培养地图的观点 ， 包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养 。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想 。第二 ， 根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例 ， 做好课堂教学模式的研究 ， 尽可能在课堂上实现 。另外 ， 做好后进生的会考辅导工作 。时安排：全期总课时大约40课时 ， 第五单元12课时 ， 第六单元5课时 ， 第七单元7课时 ， 第八单单元4课时 ， 会考复习12课时 。
地理教师教学计划2
一、本学期高一地理教学目标要求和任务：
严格遵守新课改的思想 ， 在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进 ， 为了适应这一形势 ， 在教学中要切实有利于广大学生的自主发展 ， 确保高中教育的稳步前进 。
本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容 ， 为下学期的会考奠定基础 。
必修一中涉及自然地理知识 ， 所以有几节课特别难 ， 比如：第一章中第三节 ， 第二章中的第二、三、四节 ， 这几节是必修一的重中之重 ， 也是会考中经常考到的内容 ， 因此对于这几章 ， 我打算放慢速度 ， 尽可能的让学生更加容易的掌握 。
本学期除了完成教学任务外 ， 还要积极辅导 ， 及时进行单元测验 ， 对试卷进行分析 ， 使学生的成绩有所提高 。
二、学情分析：
我所任教的是高一(1)到(5)5个班级 ， 其中(1)班是普高班 ， 面临会考压力 ， 而其他4个班是综重班 ， 不需要会考 ， 所以我在讲课时 ， 对1班大力强调会考 ， 并且加大练习程度 。
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