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最新三年级数学下册教学计划从四个领域 最新三年级数学下册教学计划( 三 )

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(1)加强基础训练
(2)教给学生解题思路
(3)设计多种形式的练习 。
3、结合教学内容 ， 重视培养学生的数学能力 。
4、注意教学的开放性 ， 重视培养学生的创新能力 。
5、结合教学内容 ， 对学生进行思想品德教育 。
教学进度
单元 教学内容 课时安排备注
一除法9课时
二认数5课时
三千克与克4课时
四加和减7课时
五24时记时法3课时
六长方形和正方形5课时
七乘法11课时
八观察物体2课时
九统计与可能性4课时
十认识分数3课时
十一整理与复习4课时
最新三年级数学下册教学计划3
一、学情分析 。
我班共有46名学生 ， 经过两个学期的学习 ， 学习能力与习惯有了显著的提高 ， 从平时的课堂观察和学习效果反馈来看 ， 两极分化现象比较严重 ， 成绩差别较大 。整体来看 ， 其中50%学生是学习态度非常好;思维敏捷;对新知识的接受能力强;接受的速度也比较快;而且对学习过的新知识能学以致用 。完成作业的效率高 ， 在平时的测试或者练习中 ， 经常达到优秀甚至满分 。有30%的学生一直处于中等水平 ， 他们的智力也是不错的 ， 只是由于各种原因 ， 如：学习态度不端正;学习兴趣不高;自信心不足;懒散等毛病 ， 导致成绩上不去 ， 很少或难得可以达到优秀 ， 一直处于中间水平 。他们的身上 ， 可以挖掘的潜力其实还是有的 ， 需要教师去发现 ， 去挖掘 。还有10%左右的学生是在学习上还暂时处于困难的学生 ， 他们的成绩只有七、八十分 ， 甚至还会出现六十几分 ， 还有10%的学生在班级中是属于极差的 ， 测试考察很少及格 ， 严重地影响了整个班级的总体水平 。这些同学身上的缺点就是：上课开小差;做作业速度慢 ， 课堂学习效率低;偷工减料;碰到难题不肯动脑筋 ， 爱依赖老师或家长;学习的'兴致不高;自信心不足等 。
二、指导思想 。
在期末复习时 ， 我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求 ， 结合青岛版教材内容和学生自身实际 ， 优化复习内容 ， 面向全体学生 ， 注重因材施教 ， 让学生在轻松、愉快地整理与回顾中 ， 形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用 。全面落实三维目标 ， 注重查漏补缺、提优辅差 ， 激发学生学习数学的兴趣和热情 ， 树立学好数学的信心 ， 提高学生的创新精神和实践能力 ， 全面提高教学质量 。
三、复习知识体系梳理 。
本学期主要有以下几块教学内容：
1、数与代数 。
数与代数主要包括：万以上数的认识;小数的初步认识;{数的认识} 。计算器;三位数乘两位数;除数是两位数的除法;{数的运算} 。年、月、日{常见的量} 。
2、空间与图形 。
空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交;{图形的认识} 。
3、统计 。
统计主要包括：条形统计图 。
四、复习的重、难点 。
1、复习的重点：主要是三位数乘两位数;除数是两位数的除法以及解决问题 。
2、复习的难点：24时计时法、四舍五入法求近似数、积的变化规律、商不变的规律、平行与相交以及解决问题 。
五、复习教学目标 。
1、通过系统回顾整理全册内容及完成综合练习 ， 进一步理解、巩固本学期所学的知识 ， 熟练相关内容 。
2、经历整理与复习的全过程 ， 初步学习归纳、整理知识的方法 ， 加深理解知识间的内在联系 ， 能综合运用所学的知识解决简单的实际问题 。
3、在参与对知识整理与复习的活动中 ， 感受学习数学的乐趣 ， 增强学习数学的自信心和成功感 ， 逐步养成回顾和反思的好习惯 。
六、方法与措施 。
1、引导学生体验分类整理知识的必要性 ， 加强对回顾与整理方法的指导 ， 初步掌握复习的方法 。
本册的知识点比较多 ， 学生在回顾整理时 ， 充分利用综合情景图中的内容为线索 ， 对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理 ， 提倡方法和思路的多样化 。复习时 ， 遵循教学规律 ， 充分考虑学生身心发展特点 ， 结合他们的认知特点和积累的生活经验 ， 设计富有情趣的数学活动 ， 使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学 。在整理知识的过程中 ， 教师可一边引导 ， 一边示范 ， 借助分知识板块的形式 ， 帮助学生初步学会按知识体系整理知识的方法 。

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