2、采用独立回顾整理、小组合作交流的复习方式 。
课前回顾整理 ， 使学生有足够的时间回顾获得知识的过程和方法 ， 系统整理所学的知识 ， 在课堂交流汇报的过程中 ， 完善各自回顾整理的内容 。对学生自己喜欢的方式要加以鼓励、表扬 ， 并对学生的整理方式提出和理化的建议 ， 使每个学生都有提高 ， 以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动性 。
3、灵活运用综合练习题 ， 提高复习效率 。
复习时 ， 根据本班学生的实际 ， 突出重点 ， 不能平均用力 ， 做到既全面、系统 ， 又重点突出 。对于教材中的综合练习题 ， 可以根据学生的实际情况灵活处理 ， 既可以打乱顺序 ， 也可以适当的调整、分解、改动和补充 。例如 ， 计算课 ， 精讲算法 ， 引导学生用高效的方法进行计算 ， 并提高计算速度;概念课 ， 加强对学生的理解能力的培养 ， 用举例、画图、联系实际、结合生活经验等方法加深对概念的理解和掌握 ， 并促使学生做到灵活运用 。空间与图形 ， 可以通过实物观察、比较、操作 ， 掌握图形的一些特征 ， 并能从不同方向观察物体 ， 并能正确的画垂线和平行线;统计知识的教学可以利用学生熟悉或喜欢的事和物进行分类统计 ， 掌握条线统计图的方法和作用 。
4、注重学生的个性差异 ， 帮助学生查漏补缺 。
在回顾整理和运用知识解决实际问题的过程中 ， 学生在方式、方法和解决问题的能力方面存在有差异 ， 应对暂时有困难的学生加以引导 ， 并进行适当的帮助 ， 及时查漏补缺 ， 使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高 。
5、注意发挥教师的主导和学生的主体作用 ， 采取灵活多样的形式 ， 调动学生的积极性 ， 让学生积极参与复习 ， 注意处理好以下几个关系：
教师与学生的关系——以学生为主;讲与练的关系——以练为主;提高优生与辅导学困生的关系——辅导学困生为主 。
七、具体安排 。
(一)复习课课堂教学模式的实施方式：
归纳整理——小组交流——全班汇报——梳理勾通——形成网络——综合应用 。
(二)内容及时间安排 。
根据本学期时间和内容 ， 复习约安排19天左右的时间 ， 根据实际情况也可能进行适当调整 。
平行与相交;观察物体——6月7、8日 。
年、月、日;大数的认识 ， 小数的初步认识——6月9、10日 。
统计;计算器——6月13日 。
三位数乘两位数与除数是两位数的除法——6月14、15、16日 。
综合练习6月17——7月1日
最新三年级数学下册教学计划4
一、教学重、难点
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ， 安排了两个数学实践活动 ， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 ， 运用所学知识解决问题 ， 体会探索的乐趣和数学的实际应用 ， 感受用数学的愉悦 ， 培养学生的数学意识和实践能力 。
从本册开始引入分数的初步认识 ， 内容比较简单 。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题 ， 这部分知识的学习 ， 可以扩大用数学解决实际问题的范围 ， 提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流 ， 进一步发展数感 ， 并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫 。
二、学困生辅导
1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心 ， 耐心辅导循循善诱 ， 给他们创造表现机会 ， 鼓励他们 。
2、经常家访 ， 取得家长的配合和支持 ， 把学生在校表现告诉家长 。
3、有的放矢 ， 因材施教 。学会提出问题、善于发现问题 ， 培养他们了解分析问题和解决问题的能力 。
三、教改措施
1、积极学习新课程标准 ， 把握课标要求 。
2、积极开展学生互帮互学活动 。
推荐阅读
- 最新人教版五年级数学下册目录 最新人教版五年级数学下册练习教案
- 最新房贷的贷款利率是多少 光大银行房贷款利率是多少
- 冀教版小学数学一年级下册教学计划 一年级小学数学下册教学计划
- 五年级上册数学教师教学计划 五年级数学教师通用教学计划
- 长度单位符号大全表 长度单位符号
- 八年级上册数学教学计划 八年级数学课程教学计划范文
- 一年级数学上册教学进度计划表 三年级数学教学计划模板
- 五年级数学下册教学计划 最新五年级下数学教学计划
- 五年级上册数学教学计划人教版 五年级数学上册年度教学计划
- 小学五年级数学上册教学计划人教版 小学五年级数学上册最新教学计划