工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案 。这里给大家分享一些关于二年级语文工作计划，方便大家学习 。
二年级语文工作计划篇1
一、指导思想
本学期我们二年级语文教研组将紧紧围绕学校教务处、教研处工作计划，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高教学质量，促进二年级全体语文教师的素质提高 。
二、本组教师情况分析
本年级共有x个教学班级，x位语文教师 。组内教师经验较为丰富，团结向上，对待工作认真负责，能主动积极地完成工作，能经常交流课堂中出现的`问题，相互听课，互帮互学 。在这样的团队中，大家能愉快地工作 。
三、工作目标
(一)学好理论，更新观念，提高素质 。
语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养 。为了适应这种新形势，我们语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著 。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观 。本学期教师共同阅读教育专著——《教学勇气》，并开展读书沙龙，心得体会撰写等活动 。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功” 。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率 。
(二)狠抓常规，改革教学，提高效率 。
1、召开“新常规”学习会，组织组内老师认真学习《__市语文教学常规》，做到人手一份，并做好“新常规”的解读 。
2、实施“新常规” 。在原有常规的基础上，结合新常规精神，规范备、上、批、评各个环节，狠抓教学常规的落实 。备课前要研究学情，强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学” 。教研组针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化 。对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率 。
3、重视精品教案的撰写、收集 。每个学期每人要撰写16课时精品教案，教案包括设计理念、设计意图、教学过程及教学反思 。
4、加强质量监控 。我们要以《__市学业质量评价改革》为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后__%学生的学业分析和转化 。教研组要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量 。
(三)加强课题研究，注重学生素养 。
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力 。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育 。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养 。
(四)开展科研，突现重点 。
1、积极参加学校开展的教研活动，特别是各年级开展的公开教学活动，并及时进行评课 。评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧 。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益 。
2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实际经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思 。提升水平，提高修养 。鼓励本组教师参加“新常规，新设计”评比，做好“一师一优课、一课一”和教师基本功评比，以评比促教研，提升教师素质 。
四、教研重点
1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行 。
2、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯 。
3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 。
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