制定工作计划的过程是个思考的过程 ， 制定好工作计划以后 ， 在心中基本上对某个项目已经有谱了 ， “胸有成竹”了 。制定的过程中 ， 已经将工作思路理清了 ， 下面做起来就自然“水到渠成”了 。这里给大家分享一些关于二年级语文个人工作计划 ， 方便大家学习 。
二年级语文个人工作计划篇1
一、指导思想
部编版语文二年级上册以《义务教育语文教育课程标准(20__年版)》为编写依据 ， 吸纳语文课程改革的最新成果 ， 遵循语文教育的规律 ， 顺应学生的身心发展特点 ， 继承语文教育的优良传统 ， 注重培养学生的创新精神和实践能力 ， 致力于构建开放而有活力的教材体系 ， 全面提高学生的语文素养 。二年级上册稳步推进 ， 有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础 。
二、学情分析及工作目标
本学期 ， 本班学生__人 ， 男生__人 ， 女生__人 。经过一年的语文学习 ， 学生已经认识了好多生字 ， 积累了一些词汇 ， 语言能力得到了一定的发展 。但部分同学学习没有自觉性 ， 依赖性较重 ， 所以班级中学习成绩层次分明 。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式 ， 激发其学习积极性 ， 引导其主动地发现、探究 。使他们感到学习语文的快乐 ， 进而不断产生学习的动力 ， 并逐渐使学习成为自身发展的需要 。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨 ， 重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力 。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养 ， 学写一手端正、美观的铅笔字 。另外还要引导学生多背诵中华古诗文 ， 养成每日阅读书籍的习惯 ， 注重课外识字的能力培养 ， 逐步提高学生的语文素养 。
三、教材分析
本册教科书设计了八个专题 ， 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 。依次是：美丽的秋天 ， 丰富多彩的学校生活 ， 热爱祖国 ， 怎样看问题、想问题 ， 友好相处、团结合作 ， 关爱他人 ， 保护环境、爱护动物 ， 热爱科学 。每个专题的涵盖都比较宽泛 ， 避免了局限性 。教材内容比较贴近儿童生活 ， 体现时代特点 ， 具有一定的德育价值 。每组教材都包括#工作计划# 导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地” 。各部分相互联系 ， 构成一个有机的整体 。识字课的形式多样 ， 有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等 。全册课文共三十四篇 ， 内容丰富 ， 体裁多样 ， 语言生动 ， 对学生有较强的吸引力 。
本册课文不再全文注音 ， 多音字随文注音 ， 生字在当页文下列出 ， 注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图 ， 以引起学生的注意 。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则 ， 所编选的课文 ， 仍然体现内容丰富、充满情趣的特点 。本册课文语言规范 ， 浅显易懂 ， 便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练 。插图精美 ， 富有童趣 ， 便于帮助学生理解课文内容 ， 培养其形象思维能力 。
四、教学目标
本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分 ， 具体要求如下：
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势 ， 并养成爱惜学习用品的习惯 。
(2)继续培养专心倾听的习惯 ， 养成认真写铅笔字的习惯 。
(3)培养勤于朗读背诵 ， 乐于课外阅读的习惯 。
2、汉语拼音
(1)巩固汉语拼音 ， 能利用汉语拼音帮助识字 ， 学习普通话 。
(2)认识大写字母 ， 能熟记《汉语拼音字母表》 。
3、识字写字
(1)准确认读401个生字 。并掌握课本安排的26个常用偏旁 。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字272个;能按字的结构特点把字写端正、写匀称 。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话 ， 听懂别人说的一段话或一件简单的事 。
(2)能在看图或观察事物后 ， 用普通话说几句意思完整、语句连贯的话 。
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