(2)提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章 。
(3)批改及评讲要求
a.作文要及时批改，可调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效 。
b.重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法 。要引导学生自批自改 。
c.鼓励学生写作文后记，做自我总结 。
(4)练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导 。
(5)本期拟做大作文4-5次，练笔10次 。
(6)收集整理学生的优秀作文，在各班交流 。培养学生的文学兴趣，鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿 。
3.资料与练习
(1)与教材配套的教辅资料为《三维设计》 。课前，要求学生借助该教辅展开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性 。教师要随时检查督促，及时评讲 。
(2)结合学生实际，编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进的材料 。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成绩 。
(二)选修课
1.选修教材《中国现当代散文鉴赏》
(1)处理原则：与教本配合，重在积累，大而化之，不求甚解，以此来扩大学生的阅读面，提高学生的语文素养 。
(2)教学方式：教师讲解和学生自学相结合
①教师讲解：我们将全书文章分为"写景抒情散文""议论说理散文"和"叙事散文"两大部分，再各自选择3篇重点篇目进行讲解 。前半期主要进行"写景抒情"类文章的教学，后半期进行"议论说理散文"和"叙事散文"类文章的教学
②学生在教师的指导下，选择部分篇目，在课堂上讲解，或撰写读后感或鉴赏文章，在班内交流......
③教学检测：纳入半期和期末考试的考试范围进行检测
2.选修
单周星期五下午三四节开设语文选修课 。课题为"中外文学作品鉴赏"，由本备课组的老师轮流担任主讲 。
要求：按学校选修课的要求备课、上课，教材自选，教学形式以讲授、讨论为主，也可根据教学内容选用其他合适的教学形式 。建议给学生指定一些参考书目，也可给学生留一定的思考探究题 。
(三)语文活动
1.读书活动
这一活动旨在引导学生热爱阅读，学会阅读，在阅读中滋养自己 。活动的形式大致为：采用练笔的形式，让学生在"推荐好书""赏读精品""读书方法介绍"等话题中任选一两个进行写作，我们就各班的优秀作品进行全年级的交流展示 。活动时间大致为世界读书日(4月23日)
2.硬笔书法竞赛
四、备课组建设
1.备课组成员要坚持团结协作的一贯作风，秉承打团体战的传统，分工合作，资源共享 。年轻教师要认真坐班，虚心请教 。老教师应多关心年轻教师，给他们一定的帮助和指导 。
2.明确各自分工，各司其职，有条不紊地开展各项工作 。
3.认真完成集体备课及eepo有效课堂教研活动 。
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