作为班主任 ， 要学会俯身倾听学生的心声 。要允许学生犯错与改正 ， 对于孩子的错误 ， 我们更要热情引导 。我们不可只作高高在上的师长 ， 需要时刻准备与学生谈心 ， 了解其喜怒哀乐 ， 把握其思想动态 ， 力争成为其倾诉心声的知己 。同时学生犯错是必然的 ， 要正视并热情引导 。记得 ， 我班有一学生 ， 初一、二年级时不爱学习 ， 常闹出些动静引来教师、家长关注、操心 。初三一开学时 ， 通过与之交谈 ， 我发现他人聪明、灵活 ， 社会事务了解得不少 ， 人的本质也不错 ， 只是厌学 ， 不愿受约束 ， 故而令人头疼 。于是我鼓励他以懂事的心态去尽力学习、生活、待人 ， 并让他任班干 。自此他焕发了少年的热情 ， 学习也有所改观 。虽时而有错 ， 但我引导其自省并改正 ， 他也能积极听取教导 。
作为班主任 ， 处理问题需就事论事 ， 就人论人 。学生最忌教师处理问题时不分青红皂白各打五十大板 ， 或新、旧账一块算 。所以我们处理情况 ， 需调查清楚 ， 客观冷静 ， 不可先入为主、眼光陈旧 ， 以免误伤学生之心 。有一次 ， 我处理学生玩扑克事件 ， 因有人事先通风报信 ， 玩牌的人早散了 ， 只留下扑克在黄某桌上 ， 我问遍几人 ， 都假装不知 ， 黄某更是叫冤 。我本来认定有“前科”的黄某一人承担罪错 ， 以压众错 。但冷静了一下 ， 并通过一天的仔细询问 ， 终将“真凶”问罪 ， 而黄某的“包庇他人不说真情”一条也受到我的批评 。
真的呢 ， “亲其师 ， 信其道” ， 如果学生认可了我们的品性 ， 他还能不自求上进吗?
近些年来 ， 我日益感到：选择了教师职业 ， 即选择着在谱写一曲“爱的奉献” 。大爱无言 ， 教师之爱闪烁于学生生命的每一时段;大爱无边 ， 教师之爱波及学生成长的方方面面 。也许我们的爱细微而平凡 ， 但细微处见真淳 ， 于平凡中显价值 。
我不否认班主任工作之艰苦 ， 也不排除有金石不开的人 ， 但“难”不正见证着我们可贵的努力吗?
校本课程化学教学总结范文5
高中化学知识体系存在这么一个特点：知识点多 ， 规律多 ， 特例也多 ， 而且许多知识点是要学生记忆的 。但是考题难度对大多数学生来说是适中的 ， 这在往届高考理综科目的平均分上可以得到体现 。所以对大多数学生来说 ， 化学学科的特点可以总结成：“一学就会 ， 一多就乱 ， 一久就忘 。”不少学生常常在学习过程中抱怨学习化学在实际生活中很少有得到应用 ， 缺乏学习的积极性 。如何在平时的教学工作中帮助学生把握化学学科的学习方法 ， 提高学习效率 ， 我有以下心得：
一、研究教材内容 ， 设计好新课导入 。
好的开始是成功的一半 ， 好的新课导入 ， 能够一下抓住学生的注意力 ， 调动学习的积极性 ， 很快的进入到课堂学习的氛围中来 ， 提高课堂效率 。
导入的方式有好几种：从教学内容导入 ， 从学生学习基础入手复习旧知识导入 ， 或者根据学生情绪 ， 结合教师自身特长等等 。总之 ， 导入的目的就是快速有效的抓住学生的注意力 ， 将学生的情绪引入到课堂教学中来 。
案例一：将学生情绪和教学内容相结合
《氮肥的性质及应用》是下午第一节课 ， 学生注意力难以集中 ， 为了使学生很快的进入课堂教学中来 ， 老师可以提问一句：“刚才上课问好的声音很响亮 ， 同学们应该是没人饿着肚子来上课的吧 。现在生活水平提高了 ， 物质生活比过去丰富了很多 ， 我们来看看过去世界上粮食产量的情况 。”然后展示在全世界开始使用化肥前后 ， 世界粮食产量的数据对比：
(PPT展示)：18___年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食 ， 1978年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食
如果不施化肥 ， 中国只能养活2亿多人口 ， 剩下11亿人就没饭吃 。
推荐阅读
![未知错误3004怎么回事？未知错误3004的解决方法[推荐]](http://img.zhejianglong.com/220407/23433L292-0-lp.png)
- 对门挂镜子对我家好吗 对门挂镜子我家挂葫芦怎么挂
- 中学化学教学技能训练课程总结 中学化学名师教学总结
- 高中化学教学反思简短 关于高中化学课程教学反思
- 家里闭口葫芦要怎么挂 家里挂开口葫芦还是闭口葫芦好
- 课程教学总结与反思 期末化学课程教学总结反思
- 床头朝西挂葫芦有啥讲究 床头朝西一般挂几个葫芦
- 初三化学课程教学视频 2021初三化学课程教学总结
- 初三化学下学期教学工作总结 初三化学课程教学工作总结
- 茭瓜为什么叫西葫芦 西葫芦 茭瓜 角瓜?
- 冰糖葫芦的来历和制作方法 冰糖葫芦的来历和特色?