小小的船公开课「小小的船公开课视频获奖视频」( 五 )


感悟体验诚可贵 , 迁移运用价更高 。这样不失时机地总结和拓展知识 , 也拓展学生的思维 , 强调了新课标中"学生在学习过程中产生体验、感受、情感" , 使教师成为学生学习与成长的引路人 。
五、教学思想
本节课的教学中 , 我力求体现新课程改革理念 , 将自己定位于各学生平等的合作者 , 在充分尊重学生及其独特体验的基础上 , 使自主探究、合作交流的学习方式落到实处 , 让学生在课堂中学得轻松、愉快 , 培养学生的想象能力、思维能力和创新意识 , 达到教学目的 。但由于本人水平有限 , 在备课和说课的过程中 , 仍有不足之处 , 还请各位专家同行给予指正 , 谢谢!
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3一年级音乐《小小的船》教案音乐教案《小小的船》
天河区华康小学刘舜妙
一、激趣导入
1、猜谜语 。
师:我给大家带来了一个谜语 , 想猜猜吗?
出示课件:
有时落在山腰 , 有时挂在树梢 。
有时像个圆盘 , 有时像把弯刀 。
学生猜谜 。
师:你们喜欢看月亮吗?平时你们见到的月亮都是什么样的?
学生边说 , 教师边出示有关的图片课件:
圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮
2、讲故事 。
师:多么神奇的月亮!我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说 。今天 , 我也给大家带来了一个 。想不想听听?
教师边讲边出示有关的故事课件 。
师:远古时代 , 天上出现了十个太阳 , 烤得大地冒烟 , 海水枯干 , 人们都倒在地上喘不过气来 。有一位英雄叫后羿 , 这一天 , 他拉开神弓一口气射下了九个太阳 , 只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖 。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药 , 他就交给了妻子嫦娥保管 。
有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药 。有一天 , 他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药 , 嫦娥急中生智 , 一转身将药吞了下去 , 她的身子便飘了起来 , 飞到空中 。因为她舍不得离开后羿 , 便飞到离地球最近的月亮上去了 。这就是嫦娥奔月的故事 。
二、新歌教学
1、读歌词
(1)师:蓝蓝的天空 , 闪闪的星星 , 弯弯的月亮 , 多像一幅美丽的图画呀!有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》 , 请同学们读一读 。
(2)教师示范按节奏读一次 。
(3)师生一起边读边摇摆身体 。
(4)配上音乐朗读一遍 。
2、学习三拍子 , 请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律 。
3、学唱歌曲 。
(1)边听歌曲边拍节拍或摇摆身体 。
(2)看动画音乐再听一遍 。
(3)你学会了哪一句 , 请你教教同学 。
(4)与老师比赛接唱 。
(5)齐唱一遍 。
(6)分组练习:表演唱、伴奏、舞美、绘画 。
(7)汇报表演 。
(8)评价 , 小结 。
一、揭示课题 。
师:同学们 , 今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌:《小小的船》 。题目中的这个字(出示“船”字) , 谁会读?
生:船 。
师:对了 , 还有谁想读?
生:船 。
师:很好 , 我们一起读 。
生:船 。
师:你们都见过些什么船?
生:(略)
师:同学们见过这么多的船 , 那我们再一起读读这个字 。
生:船 。
师:在船的前面加上个小小的 , 你读一读 , 你感觉这会是一只什么样的船?
生:我感觉这是小小的一只船 。
生:好像还很轻 。
师:那你们读给大家听听 。
生:小小的船 。
(点评:从学生生活经验出发 , 抓住课题中的关键字词 , 让学生通过说、读 , 由生活中的船引入书本上的船 , 引领学生去感受文字 , 激发学生学习兴趣 , 有效培养学生语感 。)
师:很可爱的一只小船!我们一起轻轻地读课题 。
师:这是一只什么样的小船呢?下面呀 , 我们就来读读课文 , 到文章中去看一看 。轻轻地打开我们的课本 , 翻到76页 , 准备好了吗?先听一听老师是怎么读的 , (课件出示课文)你可要仔细地听好每一个字哦!

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