浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

教师资格中学教育知识与能力之模拟试题答案

生活百科教育

听听当过老师的过来人怎么说 教师这个行业既体面又让人羡慕 。在许多人心目中,教师这门职业一直是比较抢手,难以应聘上的行业 。下面是小编为大家整理的教师资格中学教育知识与能力之模拟试题答案，希望能够帮助到大家!
中学教育知识与能力之模拟试题
一、考情介绍
在教师资格考试中，中学教育知识与能力这一科目主要考查的题型为单选题、辨析题、简答题和材料分析题 。题量总体不算多，难度也不是很大 。针对单选题主要涉及到简单识记类和知识理解类两种，辨析题需要注意对于题干的判断和相关知识的运用，简答题侧重对知识的简单识记和关键词的把握，材料分析题注重对于知识点的综合灵活应用 。接下来，让我们一起感受一下模拟题吧 。
二、考题讲解
(一)单项选择题
1.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响 。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求 。”涂尔干的观点属于( ) 。
A.个人本位论
B.社会本位论

C.教育无目的论
D.教育目的的辩证统一论
1.【答案】B 。解析：本题考查的是教育目的的不同价值取向 。
涂尔干是社会本位论的代表人物 。社会本位论认为：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标 。题干中的表述符合社会本位论的特点 。B项正确 。
A项：个人本位论的代表人物有：卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛奇等，其主要观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现 。与题干不符，排除 。
C项：教育无目的论的代表人物是杜威 。其主要观点认为教育就是社会本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的 。与题干不符，排除 。
D项：教育目的的辩证统一论是马克思主义的教育目的论，主张教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素 。与题干不符，排除 。
故正确答案为B 。

2.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理 。徐老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用 。田老师贯彻的主要教学原则是( ) 。
A.理论联系实际 B.循序渐进 C.启发性 D.直观性
2.【答案】A 。解析：本题考查教学原则 。
理论联系实际教学原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的 。题干中，徐老师一方面讲解了“压强”的概念，呈现了理论，另一方面要求学生举例说明该原理在生活中的运用，联系了实际，因此，体现的是理论联系实际的原则 。A项正确 。
B项：循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展 。与题干不符，排除 。
C项：启发性原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力 。与题干不符，排除 。
D项：直观性原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力 。与题干不符，排除 。
故正确答案为A 。
3.小明在阅读课文时，常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗?”这种学习策略属于( ) 。
A.复述策略 B.计划策略 C.监控策略 D.组织策略
3.【答案】C 。解析：本题考查元认知策略 。

【教师资格中学教育知识与能力之模拟试题答案】监控策略是一种常用的元认知策略，是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果 。如阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间都属于监控策略 。题干中小明常常自我提问，属于监控策略 。因此，C项正确 。

推荐阅读


上一篇：梦到拉血是怎么回事

下一篇：梦见自己拉稀屎是什么意思?