1.播放《i u ü儿歌》朗读视频 。
2.播放《yw儿歌》朗读视频 。
四、当堂检测
做“摘苹果”游戏 。
看谁摘得的苹果最多：读准一个音节，苹果就归谁了 。
五、课后作业
板书设计
2 i u ü y w
i u ü
yi wu yu
课后反思
成功之处：
一、层次分明，条理清晰 。
这节课我在设计时，能够根据学生认知特点从认识声母i u ü y w，到识记，再到学习四声调、整体认读音节和四声并会用它们组词造句，最后到指导书写 。做到层次分明，条理清晰，很容易捕捉到学习的重点 。
二、寓教于乐，游戏中学习完成教学目标
一年级的小朋友在课堂上的注意力集中时间是比较有限的，因此我在教学中运用读儿歌、编顺口溜、摘苹果等手段来引起学生的兴趣 。让学生从生活中寻找与本节课有关的音节词，从小培养学生善于观察的习惯 。
学习声母y、w时，我出示情景图，让学生根据图来说话，这样既能激发学生学习的热情与兴趣，又容易让学生把所学的声母同现实联系起来，便于记忆 。尤其是在处理认识整体认读音节yu时，整体认读音节yu比较难记住，于是我创设情境、编故事，再通过课件演示，让学生认识了整体认读音节yu 。
不足之处：
我们常说上课是一种遗憾的艺术，我在这节课的教学中也存在一些不足：
由于时间仓促，指导书写的时间不足 。如果再次进行教学我也会在时间分配上做好调整，充分利用课堂时间检验小朋友们的学习效果 。
【一年级语文的上册教案及反思 一年级语文的上册教案】
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