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国家|李希贵：在不确定的世界里，给学校以确定的品格( 三 )


大家都懂得对于网络公司而言人才第一 ， 没有创新就没有生命 ， 但你要知道人才都是需要自由的 ， 他们有可能五年都没有出产品 ， 但是出来一个产品就可能一鸣惊人 。 所以网飞的价值观能够吸引大批优秀人才 。
北京十一学校开始办幼儿园 ， 我们初步形成了十一幼儿园的核心价值观——
比如“为特定敏感期竭尽全力提供尝试的可能” 。 幼儿期是孩子的天赋、潜能被发现的敏感期 ， 这种被发现不是靠我们的眼睛 ， 而是靠幼儿自己尝试 ， 在尝试中产生体验 ， 然后我们才发现他哪方面了不起 。
比如“安全感高于一切” 。 孩子为什么不能够被发现 ， 为什么他的潜能藏了起来？因为他没有获得安全感 ， 他来到这个地方感觉自己是外人 ， 感觉是到了老师的教室 ， 他就不可能把天性释放出来 。 如何建立家一样的安全感 ， 这是十一幼儿园的核心价值观 。
第三个核心价值观是“能户外不室内” 。 孩子天性亲近大自然 ， 北欧的幼儿园全是平房 ， 一推门就是户外 ， 为的就是尽最大可能让孩子亲近自然 。 现在孩子近视率大幅上升 ， 我们归因为看电视、看手机上 ， 其实更重要的原因是户外活动太少 ， 在室内眼睛的感觉跟在室外的感觉是不同的 。 所以最大限度创造户外课程 ， 排课的时候把园外全排满 ， 没有办法的时候才排室内 ， 这就是我们的核心价值观 。
2. 紧盯关键要素
亚马逊公司始终致力于提供最佳的客户体验 ， 他们尝试第一时间解决任何客户查询的任何问题 ， 并提供最好的产品 。
亚马逊的核心价值观是什么呢？“对客户的需求表现痴迷” 。 亚马逊公司是扁平的 ， 它的产品直接对着每一个用户 ， 它如果对客户的需求动不动厌烦 ， 慢慢它就不知道客户在想什么 。 把需求当作资源和财富 ， 全面研究 ， 不断更新 ， 提升产品质量 ， 于是才有了今天的商界巨无霸 。
“保持简化” ， 这是亚马逊公司的另一个核心价值观 。 因为它是扁平化 ， 面对着全世界各个种族的各类人群 ， 他们的文化程度、素养、爱好、对计算机的熟悉程度都不一样 ， 最大限度简化购买流程才能保持竞争力 ， 这一点他们做到了 。
“捍卫知识产权” ， 这也是亚马逊的核心价值观 。 亚马逊的业务中有很大的一块是卖图书 ， “捍卫知识产权” 的价值观就成了他们生存的基础 。
3. 拿自己短板开刀
北京密云区有个不老屯中学 。 当年为了修建密云水库 ， 把水库中间的村搬到靠河北比较近的大山里 ， 这个村的年轻人90%以上都外出打工 。 不少年轻人在外打工 ， 夫妻不在一个单位 ， 不在一个城市 ， 很容易离婚重组家庭 。 我们家访发现70%以上的孩子爸妈是离婚的 ， 而且离婚重组家庭之后 ， 对方往往不太愿意孩子回来 ， 所以有些孩子五六年时间不仅没见过爸妈 ， 而且连电话都没通过 。
这个学校就是三个“不利”—— 不利地区办学和家庭处境不利上学 ， 学校的老师都住在密云城区 ， 要到学校必须绕过水库 ， 坐车接近一个半小时 ， 他们每天早晨6点来钟起床上路 ， 孩子还在睡觉 ， 等回来的时候小的孩子已经睡觉了 。 一个天天看不到孩子的老师不可能有幸福感 ， 这就造成了第三个“不利”——教师家庭不利 。
今年3月4号开始 ， 我和沈祖芸老师带着北京市校长领航班的学员一起参与这个学校的组织人事制度和课程变革 。
我们瞄准学校短板来确立核心价值观：“学校竭尽全力提升教师的幸福感 ， 以利于教师竭尽全力成就学生的幸福感 。 ”
起初我们认为一个老师每月增加几千元工资问题就解决了 ， 后来发现问题没这么简单 ， 老师仍然没有幸福感 。 我非常佩服李子臣校长的抗压能力 ， 我们共同合作 ， 开始研究如何在具体环节上体现核心价值观 。

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