高考|邦你学|小学一年级到高三:不同时期心理特点及沟通方式( 四 )
3. 查缺补漏——初中的课程已经学完了2/3 , 自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破 , 不要把所有问题都堆积到中考前夕 。 利用开学初还不是最紧张的阶段 , 要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍 , 把以前没有掌握的挑选出来 , 查缺补漏 , 为中考打下良好的基础 。
4. 压力调节——随着中考的临近 , 学生和家长都会或多或少有一些压力 , 压力不全是坏事 , 但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活 , 也影响考试时的正常发挥 。 家长要多关心孩子 , 能够观察到孩子的变化和不安 , 可以请这方面专业的人给孩子帮助 。
总述:初三和高三考前冲刺期 , 整体知识框架的综合性梳理和灵活运用 , 同时提高应试能力 , 集中力量抓紧一切时间查漏补缺 , 扬长避短 。
高中一年级
心理特点:高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期 , 随着身体的迅速发育 , 自我意识的明显增强 , 独立思考和处理事物能力的发展 , 高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性 , 迫切希望从父母的束缚中解放出来 。 而他们的感情变得内隐 , 即内心世界活跃 , 但情感的外部表现却并不明显 。 这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解 。
学科特点:高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶 , 跨度很大 , 特别体现在数学、英语、和物理学科 , 很多学生都是上课能听懂 , 课后作业也认真完成了 , 结果成绩不理想 , 很多学生甚至出现了不及格的情况 , 这个时候家长和孩子都很困惑 , 其实症结就在于学生的知识牵引能力差 , 综合学习能力急需要提高 , 咨询师一定要跟家长强调在高中阶段 , 孩子不能掉队 , 有问题不能拖 , 同时强调高中阶段 , 家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题 , 因为高中的各科学习都是知识的延伸 , 并且有很强的关联性 , 一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈 , 应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决 , 在期中考试中能考出好成绩 。
高一关键词——“难” 从初中到高中是个从量变到质变的过程 , 高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势 , 而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级 , 所以对大多数学生来说 , 初三到高一不是个“坡儿” , 而是个“坎儿” , 必须要“跳”才能完成这个质变的过程 。
高一最重要的事情
1. 重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始 , 抓住高一 , 让自己一开始就能占据领先位置 , 对学生高中阶段的发展至关重要 , 多年的高考经验显示:对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系 , 要想在高考中取得好成绩 , 一定要从高一抓起!
2. 提前动手 , 从容应对——刚刚经历了中考 , 很多学生沉浸在紧张后的轻松李 , 但是学习确如逆水行舟 , 不进则退 , 稍一放松 , 可能就会给自己的高一学习制造麻烦 , 抓住高一伊始 , 让自己的高中学习一帆风顺!
3. 发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张 , 发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展 , 因为知识之间是有内在联系的 , 漏洞不补 , 会影响其他知识的学习和综合应用 , 并且积累得太多 , 会觉得无从下手 , 只好放弃 , 给高考造成很大的损失!
4. 成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情 , 一般来说 , 只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法 , 成绩都会逐步上升并且趋于稳定的 。 因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣 , 是得不偿失的 。
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