良知|康红舒：呼唤教师之良知( 二 )
3、良言 。 “良言一句三冬暖 ， 恶语伤人六月寒” 。 作为教师 ， 最能影响孩子心灵的人 ， 更要注意自己的语言 。 因为你是孩子的导师、权威和最可信任者 ， 孩子基本对你言听计从 ， 所以你的一句话也许会废掉一个孩子 ， 也许会挽救一个孩子；也许会伤害一个孩子的斗志 ， 也许会燃起一个孩子的希望 。 教师 ， 在面对孩子的时候 ， 一定用心用情说话 ， 因为你在做教育 。
4、良行 。 “为人师表 ， 行为世范” ， 是一个教师应该有的举止 。 教师 ， 是学生学习和模仿的榜样和楷模 ， 所以 ， 我们不能随意地在学生面前妄为 ， 如抽烟、翘腿、说脏话 ， 打学生等 ， 相反 ， 我们要上好每一堂课 ， 解答好每一个问题 ， 写好每一个字 ， 批改好每一本作业 ， 真心对待每一个学生 。 让孩子如沐春风 ， 如饮甘泉 ， 孩子就会信任你 ， 佩服你；才会亲近你 ， 跟从你 ， 教育就会在你的周围随时随地发生 。
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三
每一个教师与孩子的相遇 ， 就是教育路上的缘分 ， 是师者和学生的心灵契约 ， 也许一年 ， 也许三年 。 教师 ， 就如摆渡人 ， 学生 ， 就如过河人 ， 一起共渡 ， 只愿彼岸花开 。 教师 ， 就是学生成长中的引渡人、陪伴者、唤醒者、传授者和鼓励者 。 好的教师 ， 会成就一个个孩子 ， 会摆渡一批批孩子；而不好的教师 ， 则会浇灭一个个苗子 ， 会伤害一群孩子 。 我们的不好 ， 可能只会导致一个工作环节的失误 ， 却是一个孩子一个家庭全部的失败！
所以教师一定要坚守良心 ， 修炼良德 ， 口吐良言 ， 只做良行 ， 当一个有良知的老师 。
坚守良知 ， 尤为重要 。 当我们面对一些不太听话的孩子时 ， 是否能坚守；当我们心情不好时 ， 是否能坚守；当孩子换了一批又一批的时候 ， 是否能坚守；当我们日复一日 ， 年复一年时 ， 是否能坚守？
我想 ， 不论何时 ， 坚守良知 ， 都应该是我们作为教师的底线和准则 。 因为 ， 教师的名字是高尚的 ， 教师的职责是神圣的 。
教师 ， 就是在成就学生的同时成就自己 ， 在坚守神圣教育职责时让自己的心灵神圣 。 教师 ， 就是一道光芒；教师之事业 ， 就是成人达己的“修身成佛”之旅 。
当教师 ， 就要守住良知 。
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四
教师之良知 ， 是教师从教的心中尺 ， 胸中标 。
要坚守良知 ， 就要致良知 ， 不抱怨 ， 尽己责 。
（一）致良知 ， 就是教师要做到：
1、干一行 ， 爱一行 。 既然做了教师 ， 就一定要爱教育 ， 要以教育为自己的毕生事业和信仰 ， 尊重虔诚 ， 不能三心二意 ， 更不能一边干一边嫌弃 。
2、关爱孩子 。 教师面对的是孩子 ， 教育则是关系孩子的未来和人生 ， 以及家庭和民族 ， 所以我们要意识到眼前孩子的意义 ， 从而发自内心地去关爱孩子 。 关爱孩子就是关爱自己的事业 ， 关爱这个民族和未来 。
3、提升自己 。 要教育好孩子 ， 我们就要不断的提升自己的专业知识、教学技能和学生心理和管理水平 ， 只有这样 ， 我们才能更好地教好书 ， 育好人 。
（二）不抱怨 ， 就是教师要做到：
1、不抱怨社会 。 社会很大 ， 社会在快速发展中 ， 所以总有好的方面 ， 也有一些不尽人意不太完善的一面 ， 作为教师 ， 要以包容之心看待社会 ， 以发展之态看未来 ， 以积极心态引导孩子 。
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