2)你认真看过中学生日常行为规范了吗?
3)你认识到自己的角色发生变化了吗?(中学生与小学生的角色变化，课本第16页)
生理上的发育——长大了
心理上的发展——更有思想、更独立
不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任的意识和能力，自己能做的事自己做 。
4)思考：我心目中的中小学生(课本P16)
能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断
3、总结
教师：成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务 。在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，争做一名合格的中学生 。
附：
1、作业：怎么样成为一名合格的中学生?
2、初中生学习生活适应不良解决方法
1)转变角色，改变看法 。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换 。
2)建立融洽的人际关系 。
3)培养学习能力，改变学习方法 。学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习 。
初中七年级政治教案篇6
一、教学目标：
通过教学，使学生了解民族自尊心、民族自豪感的基本概念，明白报效祖国不仅要有报国之志，还要有报国之行;教育学生刻苦学习科学文化知识，不断提高自身的素质，做德智体全面发展的社会主义建设者和接班人 。
二、教学方法：
1“五让”教学法(让学生提问、让学生讲解、让学生争论、让学生精练、让学生实践本课略去精练)，体现自主学习、合作学习、探究学习的思想 。
三、教具准备：电脑、投影仪、面包、印有国徽的硬币
四、教学过程：
1、小组赛歌，导入新课
我们伟大祖国的全称是----中华人民共和国 。同学们都很热爱自己的祖国，能否用歌声表达对祖国的热爱之情?下面来个小组赛歌 。四个小组每组各有一次机会，每人三四句 。(过程略)
同学们的歌声或慷慨激昂，或婉转动听，表露了对祖国的满腔赤诚 。今天，我们就一起学习第三十五课：情系祖国报效祖国 。(板书)
2、出示事例，提问解答
现在请听一个真实的故事：(课件：孙天帅不下跪的配音材料)
孙天帅好样的!如果你碰到这种情况，敢不敢象孙天帅那样做?
你们也好样的!我们来个与孙天帅的零距离交流，怎么样?选一个同学代表孙天帅来答采访人员问 。
(找一人代表孙，并面向全体同学)现在坐着的同学和我代表来自四面八方的采访人员，有很多话想对孙天帅讲，也有不少问题想问问孙天帅.我先来提问，大家不介意吧?
(用一书做话筒状 。)设问：我是南通日报社的采访人员，你知道当时这么做可能会丢了饭碗，请问，在现在工作这么难找的情况下，你为什么还那么做呢?----自己的工作与民族的尊严相比，民族的尊严更重要 。我的工作丢了可以再找，可民族的尊严丢了，就再也找不回来了 。
现在你后悔吗?
当时是什么力量驱使你这么做的?----我是自发的 。内心深处对祖国的一种爱，这是每个中国人都应该做的 。
你对那些下跪的人有什么看法?----他们也是迫于生计，可以理解 。但我很遗憾他们为了保住工作而牺牲人格和国格的做法 。在当今市场经济大潮中，有些人信念迷茫，思想失衡，凡事用金钱来衡量，有时做出有损国家利益和民族尊严的事，对此我们应坚决反对 。无论何时何地无论情况有多特殊，我们都要时刻谨记国家利益和民族尊严 。
为什么不以其他更委婉的方式，如谈判的方式解决问题呢?----在大是大非的原则面前，容不得谈判 。
你能对那些在华投资的外商说几句话吗?----你们到中国来投资办厂，用的是中国工人，请尊重中国工人的人格，否则伤害了中国人民的感情，影响双方的关系!)
一个人有了尊严，就有了支撑生命灵魂的骨架 。一个民族有了尊严，这个民族就是一个充满希望的、不可战胜的民族!咱们中华民族是一个有着高度自尊心的民族，正因为这样，中华民族才能高昂着头颅，挺直着脊梁屹立于世界的东方 。我们为我们属于这个民族感到骄傲自豪!因此，作为一个情系祖国的人，作为一个有爱国情操的人，首先必须有----民族自尊心和自豪感 。(按键)
咱们来细味一下这两个词的意思：民族自尊心、民族自豪感 。大家到课文中找一下 。找到了吗?齐声朗读一下，好不好?(按键)(生读时板书：有民族自尊心和民族自豪感)
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