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八年级下册政治教案 八年级政治人民版教案

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编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些 。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量 。感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级政治人民版教案内容，希望能帮助到您！
八年级政治人民版教案1
《创新改变生活》
教学分析
【教学目标】
1.通过观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变?使学生感受创新，从而认识自己的新生活 。
2.通过回顾，科技创新改变2018年的央视春晚，生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对春晚的惯常看法 。
3.通过讨论互联网给我们的生活带来哪些变化，感受创新改变我们的生活 。
4.通过观看视频：《辉煌中国》科技篇，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中 。

【重点难点】
教学重点：创新的重要性 。
教学难点：全面认识创新 。
教学过程
一、导入新课
回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据 。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望 。
观看视频：“智慧家庭”的出现说明了什么道理?
教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好 。这节课就让我们来探讨创新这个话题 。

二、新课讲授
目标导学一：感受创新
(一)创新来源于生活
1.材料呈现：2018年的央视春晚融入了很多人工智能元素，不仅有在桌上活蹦乱跳的机器狗，还有无人机、无人车、无人艇组成的“三无舰队”，在大桥上摆出令人惊艳的队列阵型 。在这个全世界华人共同欢庆的节日里，这些全部由中国自主制造的智能产品，也在向世界展现中国人工智能值得期待的未来 。
2.想一想：这些创新项目来源于哪里?
3.总结：这些创新项目来源于生活 。生活处处有创新 。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法 。
(二)创新无处不在
1.活动：阅读教材第15页“探究与分享” 。
2.思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事 。
3.总结：
(1)创新是一种生活方式 。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 。

(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 。创新点燃-，让我们的生命充满活力 。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 。
(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 。
(三)互联网改变世界
1.阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化 。
2.总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好 。
3.辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论 。(手机上的美篇)
4.总结：创新让生活更美好 。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 。
目标导学二：创新引擎
(一)呼唤创新
1.阅读教材第17页“探究与分享” 。
2.思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话?
3.总结：
(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间 。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明 。创新是推动人类社会向前发展的重要力量 。
(2)时代发展呼唤创新 。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起 。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜 。
(二)创新发展
1.材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开 。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列 。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%;全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平 。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位 。
2.思考：我国为什么要大力提升科技创新能力?

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