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高三语文复习学习方法指导( 二 )

生活百科文章


锦囊六：辨析近义实词的方法
1.正确掌握词义 。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别 。
2.分清词义的侧重点 。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅 。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择 。
3.注意词语的习惯搭配 。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变 。
4.结合语境 。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句” 。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视 。
5.把词语代入句子中 。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确 。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法 。
6.运用排除的方法 。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案 。
锦囊七：近义虚词的辨析技巧
辨析虚词要从以下几个角度入手：1.固定搭配 。比如，关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既……又”等 。2.语法特征 。词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等 。3.词语意思 。分析词语的意思，从词义的角度判断其在具体语境中的使用 。
介词、副词是考试中经常涉及的两种虚词，判断这两种词使用是否恰当有一个简单的方法 。从介词的语法特性看，介词可以修饰限制名词，如果不能判定一个词语是否是介词，可以在这个词语的后面加名词 。如“把”、“给”，可以在这两个词语后面加一个名词，如“人”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语是介词 。〖JP3〗同样，判断一个词语是否是副词，可以在它的后面加动词或形容词，如“已经”“甚至”，可以在这两个词语后面加动词“笑”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语都是副词 。

锦囊八：修改病句的口诀
病句修改有诀窍，方法步骤要记牢 。基本成分先找到，主谓宾语是否少 。成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好 。搭配恰当读句子，重复之处不能要 。词序不当须重排，用词不妥应换掉 。再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠 。感情色彩别弄反，事情次序勿颠倒 。对症下药仔细改，切莫信手胡乱搞 。
锦囊九：扩展语句的解题技巧
1.看清要求，弄清语体 。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的 。
2.辨明情境 。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境 。
3.明确重点 。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移 。
4.展开合理的联想和想象 。这是扩写的灵魂 。要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动 。
5.运用恰当的修辞手法 。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法 。这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动 。
锦囊十：压缩语段的关键
1.弄清语段的说明对象 。
2.把握说明对象的要点，如说明对象的特点、性质、成因、作用等 。
3.弄明白语段共说明了几个问题，并作简要概括 。
4.弄清语段运用了哪些说明方法，以便更好地归纳概括 。
5.注意答案表述的严密、清晰、连贯，压缩语段时不能随意改变原文的句间关系 。
锦囊十一：修辞手法表达效果类析
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 。
2.比拟：增强语言的生动性、形象性，不仅能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣 。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡 。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力 。
5.对偶：给人以音韵美、节奏美、对称美 。
6.排比：给人以气势畅达、节奏鲜明、情感炽热之感 。
7.反复：增强语言的感情色彩和感染力，增强语言的节奏感 。
8.设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解 。
9.反问：加重语气，加强语势，激发感情，加深印象 。
锦囊十二：语言表达生动的答题技巧

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