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初一语文期中考试试卷 初一语文期中考试复习

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复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备 。下面是小编为大家整理的关于初一语文期中考试复习，希望对您有所帮助!
初一语文期中考试复习
第一课散步
一、作者：莫怀戚
二、中心思想：《散步》按时间顺序叙写了一家三代在田野里散步的过程，展示了一家人互敬互爱、和睦相处的动人画面，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示 。三、写作特点：
⑴注重细节描写⑵以小见大⑶语言精美四、问题
1、如何理解“但我的妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话?
中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代 。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样?五、字词
信服xìnfú:相信,佩服 。

嫩芽nanyá:嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命 。霎时shàshí：极短的时间,片刻 。拆散chüisàn：分开
委屈wtiqū：受到不公平的待遇,心里难过 。
水波粼粼shuǐbōlínlín：形容水面明净 。粼粼，水十分明净 。
各得其所gad?qísuǒ：每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置熬：忍受
第二课秋天的怀念
一、作者：史铁生北京人.当代作家 。著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等 。
二、中心思想：讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母
爱 。

三、问题
⑴、母亲对“我”的关心主要体现在四件小事上：1、“我”发脾气时，母亲抚慰“我” 。
2、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦 。3、母亲央求”我”去看花 。4、母亲的临终嘱托 。
细微质朴的动作、语言中，母亲为儿子无私无悔的付出，是一个体贴，无私又坚韧、顽强的形象 。
⑵、“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧 。’她憔悴的脸上现出央求般的神色 。”
“挡”字写出母亲急于想挡住儿子郁闷烦躁的思绪，唯恐“我”因看到窗外落叶而触景伤情的心理，表现出母爱的无私深沉 。
⑶、“她忽然不说了 。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感??”
母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦，表现母爱的细心 。⑷、“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??’”
一个“扑”字写出母亲内心的担忧焦虑及急切;一个“抓”字着眼于“好好儿活”，写出母亲对儿子好好活下去的期盼及鼓励;两个字表现出母爱的坚定执着;母亲“忍住哭声”，表现母爱的深沉 。⑸、“当一切恢复沉寂，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着我 。??她比我还敏感 。她又悄悄儿地出去了 。她出去了，就再也没有回来 。”两个“悄悄儿”表现了母亲的细心和体贴，母亲爱得深沉无私又小心翼翼 。
⑹、景物(菊花)描写
1、以菊花高雅淡雅的形象象征母亲;2、以菊花热烈深沉的形象象征母爱;

3、以菊花烂漫蓬勃的形象寓意“我”从悲苦绝望的心境中走出，重新拥有“好好儿活”的信念 。4、照应题目中的“秋天” 。四、易错：
沉静指除寂静外，还可指人的心情 。如：性情沉静沉寂：指十分寂静 。如：沉寂的深夜、音信沉寂 。五、字词
1、瘫痪tünhuàn:身体某部分丧失活动能力 。2、憔悴qiáocuì：形容人脸色不好 。
第三课羚羊木雕
1、作者：张之路2、表达技巧：
⑴语言、动作神态描写
如：我被逼着要回羚羊木雕时说：“万芳??”“没有??”“你能不能把羚羊还我??”第一句表现“我”不想说，又不能说出口的痛苦心理，第二句第三句表现“我”因内心的矛盾痛苦说不下去
⑵运用插叙“换破裤子情节”
⑶借景物描写烘托人物心理见辅导p1543、字词
抹mǒ逮dài攥zuàn树杈shùchà：树木的分枝处 。怦怦pyngpyng：形容心跳声 。
寒战hánzhàn：因受冷或受惊的而身体颤动 。3、中心思想：
本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情 。

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