第四课散文诗两首
一、中心思想
《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热 。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁 。字词
匿笑nìxiào：偷偷地笑 。
祷告dǎogào：宗教徒向神求保佑 。并蒂bìngdì：指两朵花并排地长在同一个茎上 。花瑞huüruì：花带来的好兆头 。菡萏hàndàn：荷花，这里指含苞未放 。敧斜q?xi?：倾斜，歪斜 。慈怜cílián：爱怜 。
荫蔽y?nbì：(荫今读y?n)遮蔽;隐蔽 。二、作者
《金色花》选自《泰戈尔诗选》 。作者泰戈尔 。印度文学家 。1913年获诺贝尔文学奖 。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》 。金色花是印度圣树所开的金黄色碎花 。
《荷叶》选自《冰心全集》，冰心原名谢婉莹，福建人，现代作家 。著有《繁星》、《春水》，散文集《往事》《寄小读者》
第五课《世说新语》两则
一、字词
(一)解释加黑的含义答案
1、俄而雪骤，公欣然曰答、俄而：不久，一会儿 。骤：急速 。欣然：高兴的样子
2、撒盐空中差可拟 。拟：相比 。差：大致、差不多3、未若柳絮因风起 。未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至 。去：离开 。乃：才
5、与人期行，相委而去 。期：约定 。委：丢下、舍弃6、下车引之，元方入门不顾 。引：拉 。顾：回头看7、谢太傅寒雪日内集 。集：集会
8、尊君在不“不”通“否”，句末语气词，表询问(二)
1、內集：家庭聚会2、讲论文义：谈论诗文 。3、因：凭借
4、无奕女：谢无奕的女儿5、尊君：对别人父亲的尊称 。6、哉：语气词，表示感叹7、相委而去：丢下我走了 。
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重 。
三、阅读《世说新语》回答问题答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛 。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处 。2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?
答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象 。我们应该注意培养自己的想像力 。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童 。待人接物要诚实、守信、尊重他人 。
4.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起 。《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中 。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼 。二、作者
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事 。
初一年级上学期语文期中复习资料
第一单元知识点梳理
《春》朱自清
一、作者
朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士 。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人” 。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛 。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感 。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等 。
吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东 。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 。
二、文本研读
第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)
第二部分(2-7)绘春(春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图)
第三部分(8-10)赞春(三个比喻)
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 。第一段的作用是什么?用了什么修辞?
开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调 。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情 。
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 。
运用拟人的修辞手法 。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感 。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情 。
3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 。
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