职业教育|职业教育成风口，但困境难解决
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张扬的最后一拨客人约在晚上9点 。 和徒弟柏小玲一起带着客人看完房子后 ， 他到家已临近深夜 。 连轴转的日子每个月总会有那么几天 。 有时 ， 他会从早上8点一直忙到晚上11点 ， 期间带着不同的租房客在上海浦东的各个核心居住区穿梭 。
张扬出生于1998年 ， 但少年老成 ， 时常被认为比真实年龄大十来岁 。 柏小玲比他晚出生一年 ， 因为刚到公司 ， 不善言辞 ， 两天前被派来跟着张扬学习 。
2016年高考过后 ， 张扬考入江西应用技术学院 ， 那是赣州当地一所公办高职院校 。 因为“觉得有意思” ， 张扬选了工业机器人专业 ， 但后来他发现 ， 这个专业要读下来其实很难 ， 除了高数、C语言这些课程难 ， 专业对英语的要求也很高 ， 不少教材都是英译的 。 于是 ， 他在学校度过了“翘课睡觉”的3年 。
毕业后 ， 张扬没有选择专业相关工作 。 经历过一段短暂而枯燥的餐饮工作后 ， 他就转做了房屋中介 ， 因为收入不错且足够“自由” 。
实际上 ， 在制造业推动数智化工厂的趋势下 ， 张扬就读的“工业机器人”是一个相当热门的专业 ， 行业人才紧缺 。 2019年 ， 宁德时代曾为一位有6年工业机器人行业工作经验 ， 并经过3个月专业培训的技术人才开出35万一年的高薪 ， 岗位是资深技术管理岗 。 2015年教育部把工业机器人技术列入职业教育的专业目录 ， 正是希望职业教育院校能填充这部分人才来源 。
“这些技术工人大概有三种来源 ， 一种是工业机器人本体制造商和系统集成商里有经验的工程师 ， 但存量很少；一种是工业机器人培训机构 ， 可以提供一些人才来源；第三种是职业学校 。 ”许辉对《第一财经》YiMagazine说 ， “岗位的需求量很大 ， 所以会倒逼职业教育改革 ， 提升教育质量 。 ”
许辉目前是德国耶拿大学的博士候选人 ， 他的研究方向是劳动、产业与经济社会学 。 “这些工作与我们传统认知中单一操作的流水线工人不太一样 。 它需要你既有软件知识又有硬件知识 ， 同时还要有通信和机械方面的经验 ， 是很复合的人才需求 。 ”许辉说 。
许辉去一些学校调查过 ， 在这个领域 ， 职业教育院校普遍没有足够的老师 。 因为是新专业 ， 很多老师并非该专业出身 ， “如何让职业教育更贴近企业的实际需求 ， 其实需要一些时间 。 当下正是缺人的时候 ， 但教育是个长期性问题 ， 要慢慢才能看到效果 。 ”许辉说 。
而从现实情况来看 ， 大多数职校毕业生从事的 ， 是与自己专业并不相关的工作 。 和张扬一样 ， 柏小玲也离自己就读的专业越来越远 。 从郑州一所高职的建筑设计专业毕业后 ， 她做过老师 ， 也去工厂当过文员 。 根据她的观察 ， 身边真正去设计院的同学并不多 ， 大多数都和自己一样 ， 做着专业不对口的工作 。 这些工作往往是房产中介、销售、外卖员——随着互联网经济的蓬勃 ， 大量门槛不高的工种出现 。
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