数学|共同知识范围的思维逻辑圈中小学

共同知识范围的思维逻辑圈
我有很多疑惑的思考。
上小学的时候老师教我们树上十只小鸟用猎枪打死一只鸟还剩几只，当时我们的回答还剩九只，考试的时候我们按照这个答案回答，我们对了。
可我们走上了社会知识经验丰富了，问自己树上十只小鸟用猎枪打死一只还剩几只，我明确的回答一只死的，九只跑了，树上没有一只活的。
同样的问题，同样是自己的回答，怎么会有两种不同答案。
现在的我回答小学生时期的这个问题，我是错的；小学生时期的我回答我这个时期的这个问题，小学生的我是错误的。
这是一个疑惑怎么会是这样的。
小学老师的年龄和现在的我差不多，怎么会教学生们树上十只小鸟，用猎枪打死一只还剩九只的知识；怎么不教小学生的我树上十只小鸟用猎枪打死一只，还剩下一只死得，九只飞走了，树上还剩零只的这种知识呢？
我很疑惑和不解，一直在思考，一直在找寻找答案。
我见到很多的高学历家长在辅导自己孩子学习的时候，有的教着，教着家长们就发皮气了，受不了。有的教着，教着小孩子就发脾气了，也受不了了。疑惑高学历，高知识的家长教小孩子的学习不是很简单的吗？怎么会这样？
我小学的时候高年级的姐姐也辅导过我一次，她怎么也受不了呢？就没有再给我辅导过了。
初中时期见到很多同学经常打架，伤了别人，也伤了自己，学校老师，领导，家里一次，一次的教育怎么还经常打架呢？
初中很多打架的同学也有一个奇怪的事情，自己一群人产生内讧，自己打自己人，那个被打的人过了几天怎么还愿意跟着打自己的人在一起，有说有笑，继续与其他同学打架。
女同学也是这样，初三班上的两个女同学，本来很好的，不知道什么原因发生冲突双方叫来了自己不同的朋友，在教室里打了一架，被学校抓过去教育了，三天后几个人又抱在一起有说有笑的。
这就很奇怪了，自己身边的事情，女同学打架自己是同班的都是认识的，他们打架怎么没有人去帮忙解开，其他同学，其他班的同学，竟然都是好奇的看着几个女生打架，我自己也没有去，我是怕被殃及池鱼，我去报告老师了，结束了这场打架。过两天几个人竟然好了。现在想起来也好奇了，没有感谢我报告老师阻止她们打架，也没有一起揍我一顿报复我多管闲事，奇怪了？
网上社会上到处都是批判新生代的年轻人，七零年代的人批判八零，八零年代的和就零年代的人批判就九零年代的人，现在是七零年代，八零年代，九零年代一起批判零零年代，怎么会这样呢？我是九零年代出生，从小就被各种说教各种批判长大的，我并没有做错啊，我考满分了还不满意，成绩低了，你看别人考的这么好你怎么考这么差。
吸烟有害健康，长辈们怎么不戒掉，
不让我们吸烟，怎么一直在我们面前吸烟……？？？
太多的疑问了。
我思考了很多年了。
发现了这样一个问题。
上小学的时候老师教我们树上十只小鸟用猎枪打死一只鸟还剩几只。这是在小学的数学题算术题，那时候我才刚开始上学，开始学习知识。是个懵懂小孩没有知识，也没有后面成年的知识和经验，也没有社会经验。考试成绩是以老师教的为准，学习的知识是以学生接受能力一点点教学起来，学生一点一点积累为目的的。就好比一年级的学生给他出个方程式的数学题，一年级的学生还没有学到这个知识，根本就不知道你在说什么？

数学|共同知识范围的思维逻辑圈

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