教师|讲评课备课四个环节，多数教师备到第二个就停下了( 二 )
解决学生问题不是教师讲一讲就能完成的 。 对于多数学生来说 ， 能够把题听明白了 ， 但是 ， 下次还会出错 。 要有效解决学生问题 ， 教师首先要学会放手 ， 让学生去发现问题、分析问题、解决问题 ， 让学生去思考去反思 。 尤其在解决学生思维方面的问题 ， 教师独霸课堂 ， 很难提升学生思维水平 。
备一节合格讲评课不容易 ， 需要老师去研究去分析 。 不仅分析知识 ， 还需要分析学生 。 名医是看对病开对药 ， 名师是找准问题针对性解决问题 。
【教师|讲评课备课四个环节，多数教师备到第二个就停下了】【本文由“安子侃教育”新媒体原创出品 。 图片来源于网络 ， 如有侵权 ， 请告知删除 。 作者安子 ， 未经授权 ， 请勿转载】
推荐阅读
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 周晓|充满仪式感的“最后一课”
- 课堂|帮助海外华裔青少年学习中华传统文化，青岛这个社区开办的跨国“云课堂”火了
- 赵倩|课后服务让寒假暖意融融——柳林县新希望学校开展寒假免费课后服务
- 课堂|天津推出寒假线上美育实践课堂
- 质量|留住县中教师不能只靠禁令
- 评价|完善评价机制增强高校教师职业自豪感
- 纳税|思政为魂夯实财税课程育人基石
- 教师|又是美女，棠湖中学老师斩获全国赛课大奖，成功不易、历程艰辛
- 教师|教育部通知：禁止高中提前“结课”，同时教师也迎来“好消息”