郑朝晖|如果“教师决定了教育的质量”，那又是什么决定了教师的质量？
大事必作于细 ， 难事必作于易 。
“双减” ， “五项管理” ， “评价改革”……国家正以“小切口”推动大变革 ， 各地正加快高质量教育体系的建设；每一位直面变革的学校一线管理者 ， 都亟待一场回应变革的深度学习和全面反思：
?改革的根本目标指向什么？
? 时代究竟需要教育去培养什么人？
?学校的本来、未来在哪里？
? 我们怎么去？谁和我们一起去？
? 教育变革行动的抓手在哪里？
解决真问题 ， 必须找到关键而具体的切入点 。 教师队伍建设 ， 才是破解教育长难题的直接抓手；学校行为研究 ， 才是教师成长打破天花板的根本前提 。 当“教师决定了教育的质量” ， 学校必须要追问的一件事情是：什么决定了教师的质量？
第八届中国教育创新年会以“重建教师|学校行为学”为主题 ， 梳理其中的真难题和大课题 ， 并以“行为学”为路口 ， 研究教师的生长环境究竟该如何设定 ， 包括文化机制、空间环境、工作与学习关系、资源连接、工具赋能、课程与学习方式、评价与激励制度等 。
我们邀请了近300位具有深刻洞见的教育一线实践者 ， 复盘了200余所学校建设面临的挑战和解决方案 ， 以校长、中层、班主任、学科教师、家长等不同角色 ， 聚焦学校行为体系的实践样本 ， 研究最小切口的方法论 ， 打造支撑行为的“工具箱” ， 描绘修路架桥的“山川图” ， 以理性、科学、人文、审美的系统建设 ， 去讨论和描绘双减背景下高质量办学的行动图景 。
本届年会首次启用了筹备近两年的远程混合式效果学习 ， 期待在这个巨复杂、高变量、不确定的时代 ， 协助更多的教育人理解并洞察这场教育深度转型的必答题……
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
△点击上图展开
文章图片
学习引导师：李海林（上海新纪元双语学校校长）
破题报告：中层是学校的操作系统
李海林（上海新纪元双语学校校长）
儿童立场、儿童实践和儿童成长———学校愿景的核心与中层管理者的追求
马骉（华东师大附属杭州学校校长）
剖析“教”的标准 ， 探寻“研”的路径
徐健（深圳香山里小学课程总监）
以年级为单位 ， “双减”背景下的“教”与“学”目标如何设定？
张伟（北京十一学校数学学科主任、初中年级主任）
推荐阅读
- 郑州大学|郑州大学：留校郑大学生春节三天免费吃饭
- 学生|郑州大学2841名学生准备留校过年，春节三天可享免费餐食
- 大学|郑强教授再引热议！大学教师应该看重怎样的福利？
- 郑州大学|留校郑大学生春节三天免费吃饭
- 留学生|郑州大学尚有9182名学生、162名国际留学生未离校
- 疫情|郑州大学：留校郑大学生春节三天免费吃饭
- 人性|郑强谈“双减”：中国的孩子不是输在起跑线上，是累倒在起跑线上
- 高考|“高考上985”VS“考研上985”，两者啥区别郑强教授10字回答
- 高校|郑强教授谈教师应该看重什么福利，直言：专心教书育人最重要！
- 郑州大学|最新发布！郑州大学新增一个全球前1%学科，总数已达13个！