上课时|特级教师的66条教学经验( 二 )



上课时|特级教师的66条教学经验
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7. 做一个真实的人
真实的遗憾比虚假的完美更加动人 , 更加具有生命力 。 (著名特级教师张化万)
从教学的角度而言 , 真实更是必不可少的 , 很多优秀的教师都能很坦率地以“真实的人”的形象出现在学生面前 , 反而赢得了学生的尊重 , 学生也因此爱听他们的课 。
8. 要了解你的学生
你了解了学生 , 就会体谅学生的苦衷;你更善良了 , 就会被学生从心底里接受 , 你就握着一把钥匙 , 一把让学生学业成功 , 也让你自己事业成功的钥匙 。 (著名高级教师郑杰)
9. 给学生自由的空间
每一位学生都有与众不同的兴趣、特长 , 尊重了孩子的个性、特长 , 就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间 , 也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸 。 (著名特级教师李希贵)
10. 课堂要立规矩
儿童的天性是好动、好说、好问 , 有人一刻也坐不住 , 低年级的儿童不懂什么叫“权威” , 什么叫“尊重” , 什么叫“民主” , 所以一定要给他们立规矩 。 是规矩 , 就要和学生约法三章——上课应该怎样做 , 不能怎样做 , 违反了 , 老师要怎样处分等 。 (著名特级教师于永正)
积极、向上、有序的课堂规则 , 会使师生之间目标一致 , 形成愉快和谐的课堂气氛 , 从而促进学生养成良好的课堂行为 , 激发学生的成就动机和进取心 。
11. 给学生一个期望
教师热爱学生 , 对学生抱有期望 , 并把这种期望付诸思想教育的过程 , 经过一段时间的努力 , 这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步 。 (著名特级教师李元功)
12. 和学生有个约定
孩子的潜力是很大的 , 教师充满深情的眼神、笑貌 , 给孩子赞扬、肯定 , 滋润学生的心田 , 焕发他们的自尊、自信、自爱、自强 , 激荡起孩子幸福、欢乐、奋发、向上的激情 , 他们会显得特别活泼、开朗 , 与老师的感情也会特别相融 , 自然生发求知欲望 。 孩子一旦老师有约定 , 被老师寄托了期望 , 在他的身上就会产生“皮格马利翁效应” , 他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长 , 学生个个都可雕琢的神话就变成了现实 。 (著名特级教师詹明道)
13. 课堂管理要管放有度
清代的冯班曾指出:“师太严 , 弟子多不令 , 柔弱者必愚 , 强者怼面严 , 鞭扑叱咄之下 , 使人不生好念也 。 ”什么事过了头 , 都会走向反面 。 要像孔子说的那样:做到“温而厉 , 威而不猛 , 恭而安” 。 (著名特级教师于永正)
教育是一门爱的艺术 , 教育不能没有爱 , 就像池塘不能没有水一样 , 没有爱就没有教育 , 而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济 。

上课时|特级教师的66条教学经验
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14. 要有一个平和的心态
经常听教师们说课堂教学效率不高 , 我觉得一个重要的原因就是教师的心态不平和 。 如果教师上课时满脸的不高兴 , 一开口就批评孩子 , 那么 , 课堂上只有教师和学生紧张的、糟糕的情绪 , 这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动 。 (著名特级教师张化万)
教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在 。
15. 要有一颗包容的心
作为教师 , 对待应该应严而有格、宽而有度 , 儿童尽管小 , 但是“冷暖自知” , 在今后的日子里 , 他们会珍惜教师的这份信任和期盼 , 所以包容是引导学生走出困境的一帖良药(著名特级教师张化万)

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