上课时|特级教师的66条教学经验( 三 )
教师的包容是学生自信心的保护伞 ， 是学生发展的一种动力 ， 为学生的成长留足了自主反思的空间 。
16. 把爱给每一位学生
教师要尊重每一位学生 ， 关注每一位学生 ， 满足并提升每一位学生的发展需要 。 用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任 。 （著名特级教师吴正宪）
17. 保持亲和力
教师的亲和力本质上是一种爱的情感 ， 只有发自肺腑地去爱学生 ， 才能真正地亲近学生 ， 关心学生 ， 也才能激发学生对于知识的追求 。 只有把学生当成自己的孩子 ， 当作自己的亲密朋友 ， 才能容忍学生的缺点 ， 尊重他们的话语权 ， 才能控制自己的情绪 ， 做到以理服人 ， 以情动力 。 （著名特级教师孙建锋）
“亲其师 ， 信其道” ， 教师的亲和力 ， 可以赢得学生的尊敬和信任 ， 获得学生的宽容和理解 。
18. 赏识你的学生
【上课时|特级教师的66条教学经验】我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂 ， 因为我知道赏识能使人愉悦 ， 赏识能使人快活 ， 赏识能激发人的潜能 ， 赏识能使人心智开启 ， 灵感涌动 。 （著名特级教师孙双金）
蹲下来欣赏学生 ， 使学生获得一种被关注、关爱的情感满足 ， 使学生在获得知识的过程中 ， 始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验 ， 通过老师的赏识教育 ， 也能学会去欣赏别人 ， 这对学生的成长至关重要 。
19. 切记：爱的力量是无穷的
爱心贴近童心 ， 它会让学生爱学、乐学、好学 。 （著名特级教师丁谷怡）
美好的人生是为爱所唤起 ， 并为知识所引导的 ， 从这一角度讲 ， 学生美好人生的开始掌握在我们教师手中 ， 教师的爱心能使学生更健康地成长 。
20. 让学生在幽默和笑声中学习
课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受 ， 也是一种对知识理解的表露 。 教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言 ， 常常会引发阵阵笑声 ， 这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力 ， 它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念 ， 更会激发学生对学习的热爱 。 （全国著名特级教师李烈）
21. 学会倾听孩子们的心声
课堂上 ， 没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了 。 （著名特级教师李镇西）
教育的目标是为了培养人 ， 作为教师 ， 应该俯下身来听听学生的心灵之音 ， 重视他们的喜怒哀乐 ， 关注他们的情感倾向 。
22. 尽量多给学生发言的机会
教师要善于调动每一个学生的积极性 ， 多给学生发言的机会 ， 还可以把举手发言变成小组讨论 ， 然后选代表汇报讨论结果 ， 代表要经常更换 ， 不要固定 。 有的学生发言占用时间过长 ， 影响其他学生的发言 ， 对此 ， 要有时间上的规定 ， 表述要简洁明了 。 如果有的学生说起来没完 ， 教师就要提醒 ， 甚至请其暂时停止发言 。 总之 ， 要尽量多给每个学生发言的机会 。 （著名特级教师程翔）
学生是学习的主人 ， 是学习的主体 ， 教师是组织者、引导者、合作者 ， 教师要善于调动每一个学生的积极性 ， 多给学生发言的机会 。
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23. 让你的眼睛会说话
课堂上 ， 我的眼睛不是盯在教案上 ， 也不是盯着正前方 ， 而是用来和学生进行情感交流 ， 这样做 ， 不仅是为了让学生学得轻松 ， 而且可以在教风上为学生作个示范 。 （著名特级教师聂在富）
眼神是一种丰富的无声语言 ， 在教学过程中 ， 有时一个恰当的眼神可胜过几多苦口婆心的长谈 ， 收到“无声胜有声”的效果 。
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