设计|鼓励为孩子加综合素质“大餐”！专家云集，为双减出谋划策
南都讯 11月5-6日 ， 广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛在广州市举行 。 本次学术年会以“高品质学校建设与高质量课堂教学”为主题 ， 旨在全面落实立德树人根本任务 ， 推动基础教育高质量发展 ， 助力高素质专业化创新型教育人才队伍建设 。
“双减”之下 ， 多位专家学者聚焦家庭教育、作业设计、课堂教学等层面的议题 ， 提出鼓励家长给孩子加综合素质、全面发展的“大餐”；同时 ， 尊重学生个性需求 ， 推动分层作业；采用各种不同的教学策略和方法 ， 让课堂变得有趣、有效、高效、有互动性等 。
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现场
专家大咖云集 ， 助推“双减”工作有效落实
在学术年会开幕式上 ， 广东教育学会会长李学明表示 ， “校长论坛”“学术讨论会”展开研究、征集学术论文 ， 助力于推动广东省基础教育高质量发展行动 。 论文对强化学校育人主阵地功能、高品质学校建设、助推“双减”政策实施和全面提高基础教育质量 ， 提供了很多很好的论述和建议 。 自今年3月份开始至九月初 ， 共收到论文9621篇 ， 经专家初评、复评和终审 ， 评出一等奖670篇 ， 二等奖1482篇 ， 三等奖3696篇；优秀组织奖28名 。
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广东省教育厅副厅长李璧亮指出 ， 学会举办本次学术大会 ， 对促进全省中小学教师、校长的学术研究、交流和发展 ， 助力广东教育高质量发展新格局的形成具有积极意义 。 他希望 ， 广大校长、教师要强化责任担当 ， 积极部署工作 ， 坚决做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作 ， 做好义务教育校内课后服务工作 ， 统筹推进“双减”工作有效落实 ， 为学校教育提质增效助力 ， 推进家校社协同育人 ， 切实做好“双减”工作的广东答卷 。
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据悉 ， 本次学术年会分大会论坛、校长论坛、教师论坛三个板块展开 ， 邀请有关专家、学者、校长作主题报告 ， 开设圆桌会议 ， 就教育、教研热点话题“坐而论道” ， 并由获奖校长、教师代表分享其学术观点、研究成果以及教育教学改革的实践经验 。
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鼓励家长和全社会给孩子加全面发展的“大餐”
会上 ， 广东教育学会副会长、广州市教育研究院院长方晓波带来《“双减”背景下广州市优化作业设计基本思路与实施路径》的演讲 。
他指出 ， 广州打出作业减负提质“组合拳” ， 提出了“依据课标、立足教材 ， 总量适度、质量优先 ， 突出情境、解决问题 ， 进阶设计、着眼思维”的作业设计思路 ， 明确了9个设计要点 ， 包括合理设定作业目标、科学提供作业内容、整体把控作业难度、合理预估作业时间、灵活选择作业类型、进阶设计书面作业形式、适量布置非书面作业、参考分学科作业示例、参与作业小课题研究；提出4个实施要点 ， 包括控制作业总量、落实作业完成指导、坚持有效批改反馈、强化作业调研与评估 。
在他看来 ， 广州“组合拳”政策具有几大特色 ， 比如在控制作业数量方面 ， 提出减轻学生作业负担的要旨是“控量提质” ， 必须保持学生在校内和课后适度的作业任务 ， 有效促进教学质量持续提升；在提高作业质量方面 ， 提出优化作业进阶设计理念 ， 一个教学要点对应的习题类作业可设置分层进阶 ， 即基础题、提升题、拓展题 。
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