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时间|教育故事：做更好的自己——记笃行班的成长故事( 二 )


三、习惯重培养 ， 青春再出发
习惯是一种强大的力量 ， 好习惯让人终生受益 。 我们开展了校规研讨 ， 并结合本班情况制定班规 。 根据少数服从多数的原则 ， 确定班规并举行签订仪式 ， 让每一位同学意识到自己都有义务和责任做更好的自己 。
比如 ， 准时收交齐各科作业成了开学初老大难的问题 。 经过全班讨论、收集金点子 ， 分享最快最齐那一组的好方法 ， 开展收交作业比赛 ， 现在已经完美解决了这个问题 。 现在早自修前 ， 我们总能看到各科作业已经整整齐齐地摆在讲台桌上 。
我们还发现一个问题 ， 就是同学们的课桌经常很乱 ， 甚至找不到自己的书本试卷 。 基于此 ， 我们也进行了整理大探讨 ， 整理达人赛 ， 现在同学们的抽屉桌面整齐又干净 。 这些虽然都是小事 ， 却对形成一个良好的班集体有重要的意义 。
班干部也如此 。 开学初 ， 通过让学生自荐、他荐和活动的观察 ， 确定了一群能做事、乐做事、会做事的班干部和组长 。 在管理班级中 ， 不断培养班干部学会管理班级 ， 进行一定的指导后放手让他们去做 ， 能力在一个学期后得到了飞速地提升 。 这个学期 ， 班级里的活动 ， 如合唱比赛 ， 班长会利用班会课、自修课时间主动组织同学们进行练习 。 班刊评比 ， 负责人会根据老师给的主题 ， 事先找好资料 ， 设计好版面 ， 然后利用课间时间 ， 组织同学们有计划、高效地完成 。 行政组长会根据自己组的情况 ， 制定组规 ， 约束同伴们的不良习惯 。 如卓越组 ， 他们组里有一个同学喜欢自言自语 ， 影响到他们组的学习 ， 他们就会针对这种情况重新修改组规 ， 并找老师为见证人签字 。 班级里的班干部关心班级事务 ， 善于发现问题并能主动反馈老师 ， 一起解决问题 。 这个过程中 ， 班干部也在群体中树立了很强的威信 。 比如 ， 早自修还没开始前 ， 班干部就能够在管理老师还没到的情况下组织同学们进行早读 ， 学习氛围好 。
四、学校搭平台 ， 青春绽光芒
学校给学生提供了很多成长的平台 。 自从实行课堂变革后 ， 在一次又一次的班组文化建设和打磨中 ， 我们看到了小组成员的成长 ， 特别是行政组长和文化解说员 ， 他们落落大方、自信满满 。 我们也看到了每个组的成员在磨合过程中学会包容、理解、帮助 。
现在 ， 我们学校又开展了平躺午睡文化 ， 作为第一批试点的班级受益匪浅 。 校领导帮忙找合适的教室 ， 提供指导 ， 让学生们尽快地适应午睡 ， 为下午的学习提供精神保障 。 从刚开始的兴奋 ， 不愿睡觉 ， 到现在期待午睡 ， 安静有序地午睡 ， 孩子们发生了很大的变化 。 经过对同学们的调查 ， 他们说现在睡觉都能进入梦乡 ， 下午不困 ， 精神好多了 。 除此之外 ， 学校的每日寄语和“进步就是一种优秀”每天在鼓励着同学们前进 ， 让同学们看到了希望 ， 让他们坚信努力一定会有收获 。
除了学校 ， 我们的科任老师也是同学们的强有力的后盾 。 每位老师严厉却不失温和 。 办公室里 ， 经常会看到同学们还问问题 ， 或者像朋友一样与老师聊天 ， 师生关系非常融洽 。 自从学校开展晚自习后 ， 为了方便学生有问题能及时解决 ， 各科任老师经常在办公室等到学生们放学后才离开 。 偶然有一天科任老师有事不在办公室 ， 同学们便会一直问这位老师哪里去了 ， 仿佛老师一直在办公室才是常态 。
在全体师生的努力下 ， 我们班逐渐形成了团结友爱、学风优良 ， 严谨求实的班集体 。 班级里经常会发生一些暖心的事情：老师生日时 ， 同学们会秘密筹划 ， 给老师满满的惊喜和感动；同学生病在家时 ， 同学们会自发组织去探望生病的同学并主动提出给同学补课；科学老师声音沙哑时 ， 有学生能想到买药带到学校并一再嘱咐老师要多喝水；期中表彰收到礼物时 ， 同学们不忘给老师说声谢谢 ， 并将自己的零食分给任课老师们……这样的事情每天都在班级里发生着 。

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